“你知道吗”相关论文
数学有理性的一面，也有感性的一面。将数学文化适时、恰当地融入数学教学中，不仅能提升学生的文化素养，还可以涵养他们的理性精神。苏......
数学阅读拓展是数学课外阅读的重要内容，是数学教学的课外延伸，也是发展数学核心素养的重要途径。本文以第一学段“你知道吗”课外阅......
借新课改10年之际,审视我们的数学教学,不难发现老师们对许多丰盈学生知识的非应试内容,并没有真正发挥它的作用。鉴于此,本文以人......
在核心素养理念下,引导学生对数学文化进行感知与理解十分重要,这是数学教学中“文化传承”的重要途径。苏教版小学数学教材中编排......
苏教版教材中的“你知道吗”是对数学新知的拓展，教师在教学中要深度挖掘其内在价值，将这一板块融入教学，为学生数学学习奠定基础，拓展......
本文论述教师应注意将小学数学教材中的＂你知道吗＂作为课程教学资源,将其与课堂教学内容有机整合起来合理利用,具体的实施策略有：让学......
苏教版"你知道吗"板块是小学数学课堂教学的重要组成部分,有效激活"你知道吗"板块的教学功能,可以充分丰富学生的数学知识储备,促......
数学给予人们的不仅是知识,更重要的是能力。"数学文化"的突出强调是新一轮数学课程改革的一个重要特点。随着课改的深入,人们对数......
数学文化是人类文化的重要组成部分,教学实践中应当重视数学文化教育。多个版本教材中都专门设置了“你知道吗”板块,作为数学文化......
本文以人教版教材内容"你知道吗"为例,从解读教材、剖析现状入手,提出"立足阅读资料,在人文润泽中丰盈知识;深挖延伸内容,在原味解......
现今使用的苏教版小学数学教材中,每一册教材中都编排了“你知道吗”,它主要是通过不同的形式多方面的展现数学的文化价值.教师要......
苏教版教材＂你知道吗＂栏目在修订时有较大变动。新教材的编排方式符合学生的认知特点;栏目编排延伸至低年级,更加连贯和系统;内容更......
数学阅读在于尊重儿童本性,凸显数学本质,提升学生的数学素养。基于儿童阅读的需要,苏教版教材"你知道吗"栏目是具有学习价值、适......
