“思想道德修养与法律基础”课相关论文
提升大学生法治素养，是贯彻全面依法治国的迫切需要。《思想道德修养与法律基础》课程，担负“引导大学生提高思想道德素质和法治素养......
案例教学是"思想道德修养与法律基础"课的重要方法。在选取案例时要坚持思想性与客观性的统一、原理性与实践性的统一、典型性与......
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推进中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课教学是新形势下高校思想政治教育工作的重要任务,“思想道德修养与法律基础”课作为......
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加强新时代"思想道德修养与法律基础"课的重难点问题研究,才能增强课程的思想性、理论性、亲和力和针对性。道德与法律关系问题是"......
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在“思想道德修养与法律基础”教学中将道德教育和法治教育有机融合,是贯彻落实“以德治国”与“依法治国”相结合、实现立德树人......
【摘 要】】职业素质是提高高职学生就业和创业竞争力的关键因素，但目前高职学生的职业素质却存在亟待解决的问题。“思想道德修养......
高校通过中外合作办学主动吸收合作方在授课模式、教学方法方面的特点和优势,应用到“思想政治理论课”上,提升“主渠道”育人实效......
【摘要】“思想道德修养与法律基础” （以下简称“基础”课）教学目标是整门课教学活动的灵魂与导向所在，对教学目标横向切分与纵向分......
“思想道德修养与法律基础”课,是高校思想政治理论课程体系的重要组成部分.传统的考核方式存在诸多弊端,削弱了考试的功能,难以体......
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“思想道德修养与法律基础”课（以下简称“基础”课）在高等教育中有十分重要的地位。随着社会的发展，“基础”课面临严峻的考验。为此......
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“思想道德修养与法律基础”课是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观、法治观的重要途径.如何提高民办高职院校“思想道德......
“思想道德修养与法律基础”课要真正落实教学效果,就必须关注实践教学路径的优化选择.实践教学作为一种教学理念,应贯穿于“思想......
“思想道德修养与法律基础”课要求理论教学与实践教学相结合,是一门具有很强实践性的课程。对于高职院校“思想道德修养与法律基......
“思想道德修养与法律基础”课教材体系向教学体系的转化是一项创造性的工作，是教学实施的重要环节。在具体的教学过程中，要着力思考......
“思想道德修养与法律基础”课是一门实践性很强的课程，它在实现大学生思想道德和法律素养内化与外化相结合、推进教学改革与创新中......
实践教学是“思想道德修养与法律基础”课的重要教学环节。只有重视实践教学才能收到良好的教学效果。本文针对实践教学中存在的问......
一、《思想道德修养与法律基础》教学存在的问题目前，在大学生的思想道德的教学实践中，尚存在一些亟待解决的问题。如“思想道德修养......
互联网时代,学生自主意识的增强使高校思想政治理论课面临新的挑战。小组合作学习作为一种教学组织形式和学习策略,坚持以学生为本......
“思想道德修养与法律基础”课(简称“基础”课)是高校思想政治理论课课程体系的重要组成部分，它不同于专业课教学，教师更应该积极探......
＂思想道德修养与法律基础＂是一门实践性很强的课程,它要求理论教学与实践教学紧密结合,因此只有重视实践教学,让学生有目的地参与课......
习近平新时代中国特色社会主义思想为高校思政课教学提出了新要求、新任务、新使命。在“思想道德修养与法律基础”课教学中要把新......
高校“思想道德修养与法律基础”课要帮助当代青年大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。互联网已然成为学生获取信息的主要渠......
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当前国内新冠肺炎疫情防控进入常态化阶段,混合式教学将成为高校应对疫情防控大考常见的教学方式,积极探索指向深度融合的思想政治......
［摘要］“思想道德修养与法律基础”课对大学生的健康成长、顺利成才具有重要的意义。教师在教育教学过程中科学认识和把握课程、教材......
为了提高高校“思想道德修养与法律基础课”的实际效果及其延展性，教育部专门组织专家编写了全国统一教材、教辅资料。各省、市教育......
一、“思想道德修养与法律基础”课实践教学实施研究性学习的必要性“思想道德修养与法律基础”课（以下简称“基础课”）是帮助大学生......
针对本课程的特点、任务和马克思主义认识论,提出应改变传统观念,将实践教学与理论教学并重,二者共同为教学目标服务。......
高校“思想道德修养与法律基础”课教学方法探索是一项创造性的工作,也是提高其教学质量的关键环节。问题式教学法是一种切实有效......
视频案例教学法在“思想道德修养与法律基础”课教学中的运用,是对文字案例教学法的延展、深化与超越,更有助于激发学生的学习兴趣......
探索并确立科学的考核机制是提高“基础”课教学质量、检验“基础”课教学效果的重要一环，在“基础”课的教学过程中，应当根据该课程......
目前，我国高校的法制教育工作已经取得了一定成绩，为我国的法治建设做出了应有的贡献，但在具体的教学实践中仍然存在重大误区。文章论......
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提高《思想道德修养与法律基础》课（以下简称《基础》课）教学效果的关键是以教材为基础，实现教材体系向教学内容体系的有效转化。本文......
高校"思想道德修养与法律基础"课是高校思想政治理论课课程之一,是指导大学生提高思想道德素质和法律素质的公共必修课。本文就高......
2018年全国两会通过了多项重大决议决定,取得了许多重要理论成果,其中,有许多重要内容可以贯彻到'思想道德修养与法律基础'......
为提高＂思想道德修养与法律基础＂课教学的针对性和实效性,用专题建构＂思想道德修养与法律基础＂课的教学体系,在专题教学设计中要注重课......
实践教学是＂思想道德修养与法律基础＂课教学的重要环节,构建实践教学体系是推进该课程教学改革,提高其教学质量和效果的有效途径。本......
目前高职院校的“思想道德修养与法律基础”课程面临着学校重视程度不够、学生厌学与教师厌教并存及教学实效性不理想等问题。通过......
【摘要】高校开设思想政治理论课程是当下对在校大学生开展思想政治教育的基本途径，其教学质量的好坏直接关系到高校能否培养出德才......
“思想道德修养与法律基础”课（以下简称“基础”）能使大一新生尽快适应大学新生活、引导大学生独立面对大学生活时树立正确的世界观......
当今社会，社会环境因素对“思想道德修养与法律基础”课有重要的影响，社会环境因素对“思想道德修养与法律基础”课的影响表现在负面......
“思想道德修养与法律基础”课（以下简称“基础”课）是在大一新生中开设的第一门思想政治理论课程，其成效如何，关系到大学生能否把握人......
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[摘要]目前“思想道德修养与法律基础”课教学现状不容乐观，传统的教学模式不能适应教学的变化，造成一定的消极影响。为完善和促进课......
《思想道德修养与法律基础》在高职院校思想政治教育中有十分重要的地位和作用,要提高教学效果,达到教学目的,必须进行教学方法的......
［摘要］“思想道德修养与法律基础”课的性质决定了它必须实行知行双考核模式，不仅要考核道德知识，更要考核道德实践。这种考核模式能全......
“思想道德修养与法律基础”课是我国高校统一的思想政治理论课程体系的重要组成部分，实践性教学法的运用是提高思想政治理论课教学......
期刊
[摘要]“三论式”教学模式从当代大学生面临的实际问题出发，将抽象的理论知识转化为贴近实际生活的时代话题，使学生真正成为学习活动......
[摘要]文章从课程开设目的、内容设置、教学环节三个方面具体分析了“思想道德修养与法律基础”课对任课教师的要求，并从教师工作量......
[摘要]“思想道德修养与法律基础”课是高校德育和思想政治教育的主渠道和主阵地。为使课程能够真正成为让学生终身受益的课程，在教......
期刊
在教学中运用情感体验法时要遵循主体性原则、情感互动原则、知行统一原则，注意创设情境教学氛围，创建情感互动的师生关系，创新情感体......
落实“思想道德修养与法律基础”课教学中学生的主体地位是实现教学目标和提高教学实效性的必要条件.落实学生的主体地位就是以解......
