“补白”相关论文
语文教材是师生进行语文教学活动的重要教学工具,同时也是承载语文知识的载体。部编本初中语文教材由众多语文教育专家历时四年共......
语文教材是学生学习语文知识的基本载体,也是教师教学的主要参考。相比其他初中语文教材,部编版初中语文教材创新运用了“双线组元......
诱发学生的个性体验,让学生对文章所描写的景物、人物形象、故事情节等留下深印象,产生认识的突破、情感的升华和价值观的提升,是......
巧妙“补白”是对课文的“二次创作”，能让课堂教学更有效。结合教学实践，教师可从以下几点进行“补白”：在精彩句段处的“补白”，培养......
所谓“期待视野”是读者在阅读一部作品前由阅读经验、生活经历、认识水平、阅读兴趣等所形成的思维定向或先在结构，这些因素化合成......
再谈“训诂”一词的最早出现本刊１９９４年第１期“补白”《“训话”一词的最早出现》说“训诂”最早见于东汉河休（１２９一１８２）《春秋公羊经传解诂》，近......
摘要：随着“互联网 ”时代的到来，小学语文教师必须迫切思考如何以信息化带动教育现代化，如何促进信息技术与语文教学深度融合，创新教......
<正> 《中国语文》一九八一年第一期有一则题为《有“大”无“小”》的“补白”: “世间事物名称,一般说,有‘大’必有‘小’,如......
《小学语文课程标准》规定：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”因......
笔者曾听过两位教师执教《雨点》一课。一位教师先让学生读课文，然后便一句一句地讲解，整个一节课下来，学生仿佛都知道教师每一步要干......
郑逸梅先生的“补白”袁政煜青年时，最爱读郑逸梅的＂补白＂。千字美文，包罗万象，文史哲艺，诸子百家，无所不涉。我一直很敬佩郑老的治学精神......
我国现代著名文史掌故作家郑逸梅生于清光绪二十一年乙未,即1859年,卒于1992年。江苏吴县人。本姓鞠,小名宝生,三岁时为外祖父郑锦......
