“非指导性”教学相关论文
摘要面对中职语文教学中学生基础薄弱，语文教学不被重视，语文课堂枯燥、松散的现状，亟需采用“非指导性”教学来扭转目前中职语文教学......
【摘 要】“非指導性”教学思想是以信任学生、了解学生、尊重学生为前提，减少教师在教学中的直接引导，以学生自我促进为主的教学思......
“非指导性”教学是由当代美国著名的人本主义心理学家和教育改革家卡尔·罗杰斯(Carl Ramson Rogers)提出的一种新的教学模式。这......
本文从介绍罗杰斯的'非指导性'教学思想着手,通过分析目前我国大学英语教学存在的问题及原因,论述了罗杰斯的教师观、学生......
＂非指导性＂教学方式以学生为主体,应用于工科控制类课程教学中,改进传统教育方式中以教师为课堂主体的格局,引导学生主动思考,提高学......
美国心理学家罗杰斯的＂非指导性＂教学理论产生于他的心理咨询经验,其实质是＂以学生为中心＂,强调师生平等,营造自由的学习氛围,通过双方......
“非指示性”教学是郑逸农等人根据美国人本主义心理学家罗杰斯的“非指导性”教学理论。结合自己的教学实践提出的一种语文教育理......
"非指导性"教学是罗杰斯人本主义心理学的重要组成部分,强调学习过程中教师的"非指导性"以及学生对学习的主动性和主体性。本文通......
