《3—6岁儿童学习与发展指南》相关论文
习惯的培养主要依靠后天的环境和教育，幼儿良好阅读习惯与生活习惯的养成需要教师和家长共同努力。《3—6岁儿童学习与发展指南》能......
幼儿的身心健康是幼儿园健康教育的根本目标，为幼儿一生的和谐发展奠定基础。《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的颁布......
幼儿园时期是人生的启蒙阶段，能为幼儿之后的学习奠定一定的基础。现阶段，随着时代的发展与社会的进步，幼儿的身心发展呈现了新的特点......
《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）以全方位的视角介绍了幼儿教育教学活动，是一本极具教育价值的学习指南，其中涉及幼儿......
当前我国为深入贯彻教育改革,促进我国教育事业的发展,经过详细探讨,经由教育部颁布了《3—6岁儿童学习与发展指南》,这一指南制定......
2012年10月教育部正式颁布《指南》后，引起了社会的广泛关注。学前教育专家、高校学前教育专业的师生、一线幼儿园认真学习的同时，《......
目前我国的学前教育事业的发展正可谓是日新月异，不久前教育部公布了《3-6岁儿童学习与发展指南》（简称《指南》）。《指南》做为深入......
<正>《指南》将幼儿社会领域的学习与发展"人际交往"与"社会适应"两个领域。人际交往与社会适应既可以说是幼儿社会学习与发展的基......
幼儿社会性和个性发展不仅关乎幼儿当前的学习和生活,对其未来的生活、事业,乃至社会都有着非常重要的影响。幼儿园作为幼儿接触到......
摘要：幼儿的学习和发展是关乎国计民生的大事。在对幼儿的教育行为中，进行合理的户外活动是非常重要的，这有助于促进幼儿的身心健康，有......
本文主要从为幼儿提供良好的阅读环境有选择性阅读,培养阅读兴趣、让幼儿喜欢上阅读,鼓励幼儿在阅读中探索,在阅读中发展幼儿的想......
<正>作为一名幼儿园业务园长,我们要求老师认真学习《指南》,可是,在教师学习的过程中,我们如何引领她们读懂和运用《指南》,又如......
<正>《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)语言领域明确幼儿阅读发展目标:阅读兴趣——喜欢听故事、看图书;阅读能力—......
2012年9月,教育部颁布实施了《3—6岁儿童学习与发展指南》,在艺术领域的目标和内容中有很多值得关注的变化。本文认为,"感受与表......
期刊
<正>为了推进学前教育事业健康发展,加强科学保教,提高幼儿园教师专业素质和实践能力,防止幼儿园教育的"小学化"倾向,使幼儿德、智......
本文就当前一些原本课程发展遇到的困难,探讨《3—6岁儿童学习与发展指南》对园本课程发展的启示,从而为构建园本课程目标的实现提......
期刊
文章在《3—6岁儿童学习与发展指南》的指引下,对幼儿园的音乐教学进行了初步探讨,归纳了四个要点:注重捕捉日常生活中的音乐元素,......
幼儿天生具有绘画潜能和自主学习能力,幼儿进行绘画活动的过程实质上就是其认知力和想象力发展的过程。在绘画教学中,幼儿教师应让......
编者按:2012年5月23日,教育部颁布了《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的征求意见稿,向社会广泛征求意见。《指南》......
贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》是加强科学保教,提高幼儿园教师专业素质和实践能力,防止和克服"小学化"倾向的有效手段,教师......
