《Flash动画制作》相关论文
本文分析项目教学法的定义及其基本特征,以及在中职《Flash动画制作》中制作引导层动画的具体应用,倡导“教为主导,学为主体,实践......
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学习科学的迅速崛起和信息技术的迅猛发展促进了教育的变革,催化了非线性学习等新型学习方式的产生。非线性学习有利于学习者发散......
文章探讨了教师在中高职《flash动画制作》课如何充分利用网络资源来丰富教学,优化教学,从而使课堂变得更加生动有趣。
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"翻转课堂"教学是新时期以来较为流行的教学模式之一,这种教学模式不仅改变了以往课程教学顺序和环节,也翻转了师生地位,教学方式......
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在网络技术飞速发展的今天,动画网页已经成了我们日常网络冲浪过程中随处可见的一项元素。根据这种情况,我国的各大院校中也加强了......
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在各种高等教育和职业教育中,《Flash动画制作》是非常重要和热门的专业课程之一,其课程实力的高低能够在很大程度上影响该专业学......
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《flash动画制作》是一门理论与实践性比较强的课程。在全面推进职业教育课改的大背景下，可以尝试以“文明风采”大赛为支点改革《f......
【摘 要】《flash动画制作》是职业院校广告设计、多媒体技术、计算机等相关专业的必修课程，并且被较为广泛的应用于多媒体等相关领......
摘要：在新的历史形势下，实例教学与实践强化并行教学模式在《FLASH动画制作》课程教学中是行之有效的教学策略。实例教学模式主要是......
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任务驱动教学法以完成一个个具体任务为线索，把教学内容巧妙地蕴藏在学习任务之中，学生在强烈的问题动机驱使下，为解决某一任务而开展......
近年来随着我国教育改革的不断深入,传统的教学模式已经不能满足于现今的教学理念。尤其是对于《Flash动画制作》这种专业性较强的......
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特色与亮点 课件采用Flash制作，集成了文本、图像、声音、动画等多种元素，直观地将下面知识以立体的形式呈现，很好地解决了教学的重难......
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<正>随着计算机网络技术的发展,Flash动画已成为人们生活中重要的组成部分,它含有动画、声音、视频等多媒体编辑制作功能,广泛应用......
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<正>本课教学内容选自广东省佛山市信息技术新教材(初二)的第二单元,是《Flash动画制作》的第二课。其主要目标是让学生初步掌握Fl......
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