《万卡》相关论文
【导言】契诃夫(1860～1904),俄罗斯小说家、戏剧家。写出了许多脍炙人口的中、短篇小说,如《变色龙》、《万卡》、《第六病室》、《......
万卡[俄国]契诃夫九岁的男孩万卡·茹科夫三个月前被送到靴匠阿里亚兴的铺子里来做学徒。在圣诞节的前夜,他没有上床睡觉。他......
阿基米德曾讲：“给我一个支点和一根够长的杠杆，我就可以撬动地球。”在阅读教学中，如果能利用好一个个“支点”，我们就可以“赢”得这......
《心声》（黄蓓佳）这篇儿童小说，对主要人物李京京的心理活动描写得特别多，而且特别有嚼头。一、大量借助于动作、神态的间接描写来反映......
【教学目标】通过体会“真想”一词理解课文标题的内涵,并掌握理解标题含义的方法。【教学过程】一、概括小说情节1.根据课文给下......
契诃夫的影子总在汪曾祺的小说中晃动。有契诃夫影子的地方,总可看出汪曾祺的智慧。汪曾祺说:“一个作家读很多书,但真正影响到他......
<正>陈丽娟老师的这篇教学设计将教学目标设定为:"理解标题内涵,掌握理解标题含义的方法。"我认为这种设定与小说阅读教学的一般规......
感伤主义强调通过对人的感情活动的描写袁现人性与现实的矛盾，借以打动读者，唤起他们对苦难者的同情。读者对不同的感伤作品有着不同......
<正>去年我就《心声》这篇小说上过一堂公开课。课前,我反复钻研教材,阅读教学用书并查阅大量相关资料,确定了本堂课的教学目标(1.......
<正>司汤达在《红与黑》中将小说比喻为携带着上路的镜子。黄蓓佳用契诃夫的《万卡》照出了京京的心声,照出了京京的亲情、友情。......
<正> 《万卡》是俄罗斯短篇小说大师契诃夫的名作。它通过描写九岁男孩万卡·茹科夫从乡下到城里一家鞋店作学徒的痛苦生活和他顽......
<正>《心声》是人教版语文教材九年级上册第三单元的一篇自读课文。作者黄蓓佳通过刻画感人肺腑的小学生李京京形象,反映了当前社......
说起小说教学,我们的第一反应多是蹦出"故事情节"、"人物形象"和"环境描写"三个概念来,这三个概念常被我们称之为小说的"三要素",......
<正>《心声》这篇小说入选人教版九年级第三单元,许多教案都把它解读为《心声》是主人公李京京希望得到同学老师的理解肯定和尊重,......
<正> 【教学设计思路】课标要求,阅读教学中,应让学生与作品充分对话,通过自主、合作、探究的学习方式,感受人物形象,获得独特的阅......
<正>师:本单元我们已经学习了三篇小说。小说里形形色色的人物形象给同学们留下了深刻的印象。闰土的悲惨处境,让同学们唏嘘不已;"......
【设计突破】《心声》是一篇表现学生生活的儿童小说。小说语言浅近,晓畅易懂,对于已经具备一定阅读鉴赏经验的中学生来说,阅读上......
