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“导—放”式阅读教学是在教师指导下的开放式教学。它以阅读教学为载体,以听、说、读、写等语文实践为手段,通过创造一个生动、开......
本文从媵婚文化的角度解读《诗经》中与媵婚有涉的六首诗；并通过分析周代媵婚制和媵婚文化，探求促成媵嫁诗产生的诸种文化观念。......
一、深情导入，在音乐声中想象幸福师：（板书课题，生跟着写），齐读课题。（生齐读）师：谁能读出不一样的泉水？......
"卫女思归"主要是指远嫁异地的卫国女子从婚恋到思乡的感情变化过程,涉及和体现了春秋时期父母殁而不得归的归宁习俗与江河日下的......
<正>(人教版二年级下册)一、书写指导,引入新课师:上节课,我们认识了一个特别可爱的朋友,它是——生:泉水!师:你们爱泉水吗?爱它就......
学习目标1．会认8个生字，会写9个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3．认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会......
<正>《泉水》是人教版二年级下册第二单元的第一篇课文。这个单元的主题是"无私奉献、帮助别人"。作者把泉水比作一个富有爱心,乐......
