《等级划分》相关论文
《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》有一定数量的述宾动词,述宾动词一般不带宾语,但也有一部分带上了宾语,但目前对述宾动词......
中国和日本长期以来在文化方面相互借鉴、相互影响。汉字传入日本为日本创造假名文字奠定了基础。假名用于表音的同时与汉字词共同......
汉字是中国文化的精髓,与其他语言相比,它有着结构复杂、同音字多等特点,所以汉字学习成为了许多国际学生汉语学习的瓶颈之一。倡......
词汇教学在第二语言教学活动中的重要性众所周知,词表对词汇教学具有指导意义。要判定一个词表是否具有科学性,可以从其编制、修订......
一个词的价值在系统中得以体现,词价研究的目的是多维度分析词在各种系统中的价值。这种多标准的价值判断可以为词汇教学提供新的......
词汇教学历来在国际汉语教学中占有重要地位。而随着国际汉语教学体系的愈加完善和成熟,笔者发现一直以来作为教学难点和重点的“......
单音节同音词误用是留学生汉语词语学习过程中经常遇到的问题,很多学者也探讨过相关问题,并且提供了若干的统计资料。本文在前人研......
词义透明度研究是汉语词汇研究的一个重点课题,从词义不透明的现象着手也是对外汉语词汇教学的创新视角。本研究以《汉语国际教育......
成语被广泛使用于日常生活各个领域,其涵盖的内容丰富,不仅包括语义、语法,而且包含了大量文化方面的内容。对于第二语言学习者而......
词汇教学是对外汉语教学中非常重要的一个环节，一个规范的、与时俱进的词表是对外汉语教学总体设计、教材编写、课堂教学和教学测试......
2010年,中国国家汉办研制并推出《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》(以下简称《等级划分》)作为汉语国际教育可依据的新标准......
