对外汉语词汇教学相关论文
语言与认知存在着紧密关系,隐喻在二者之间起着重要桥梁作用。反映在汉语语言方面,隐喻是影响词义变化的重要原因,与汉语词汇习得......
词汇是语言的基础,在汉语作为第二语言教学的各个阶段都涉及一定的词汇教学。双音节词的教学是对外汉语词汇教学的主要内容之一,其......
颜色词教学是词汇教学的重要组成部分，各民族颜色词其“音、形、义”和文化内涵各不相同，颜色词凭其丰富性以及主客观性等受到汉语学......
多模态话语分析理论自20世纪90年代发展至今方兴未艾，诸多学者的实证研究表明将多模态话语分析理论运用在语言教学中具有积极作用。......
以词义球结构理论（SSWM）为理论基础，对对外汉语教材中的生词进行分析，在抽取词汇属性义知识的基础上，建立新的生词释义模式。将生词分为......
本文运用关联理论对对外汉语词汇教学进行阐释，首先探讨关联理论在对外汉语词汇教学中的应用，包括寻求词汇关联和构建词汇关联，其次分......
“白”是构词能力很强的多义语素,能够很容易地与其他语素结合,产生新词,派生出一个庞大的同素词族。本文从语义范畴和认知角度对......
在现代汉语中有多个义项的词在对外汉语中该如何介绍,在教授过程中如何将词与词之间意义关联传输给学生是一个值得深入研究的课题......
词汇是掌握一门语言的基础,是传递信息与语言交际的基本单位,词汇量是衡量语言学习效果至关重要的标准。词汇学习和教学是第二语言......
粮食作物作为农作物中的一大类,自古以来便是我国国计民生的最基本物资,占有特殊地位。因此研究粮食作物词可以作为了解一个朝代历......
普通话是对外汉语教学的重要内容.但随着对外汉语教学事业的深入,研究逐步发现,即使学习汉语时间较长的留学生,在方言区内学习和生......
词汇教学是对外汉语教学中的一个重要环节，随着世界范围内“汉语热”现象的出现，关于如何提高词汇教学效果的探讨也越来越成为研究的......
[摘 要] 通过阐述“词本位”理论在对外汉语词汇教学中所产生的弊端，结合“字本位”理论，提出应重视汉字教学，实行“语文分开”的汉语......
词汇教学研究在对外汉语教学研究中相对薄弱.对外汉语词汇教学的方法似乎很多,趣味性却相对不足,本文通过调查问研究和实践教学,探......
词汇教学作为一个关键部分在对外汉语教学中一直起着举足轻重的作用,但是也由于汉语词汇伴随着很多文化附加义,使得学生在理解和使......
本文着眼于语法翻译法在对外汉语教学过程中的应用,对在泰国进行对外汉语词汇教学过程中发现的一些问题进行了探讨。
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对外汉语教学是以提高留学生的汉语运用和交际能力为主要目标,词语的文化含义在教学和交际中是难点也是重点,本文通过对词语文化含......
“字本位”是相对于“词本位”而言的，鉴于“词本位”理论的诸多缺点和现存的语法研究缺陷提出来的。长期以来，汉语语法研究深受印欧......
摘 要：本文从教学的度探讨现今对外汉语已词为本的词汇教学中的问题，并以“字本位”理论为基础，提出了以字为纲的三维立体式教学改进......
游戏法是一种有效促进对外汉语教学课堂的手段，运用游戏辅助对外汉语课堂词汇教学，不仅有利于对外汉语教学质量的提高，而且能够最大限......
对外汉语教学是以提高留学生的汉语运用和交际能力为主要目标。由于受文化的影响，词汇在不同语言中所具有的文化伴随意义的差别会很......
在对外汉语词汇教学中，从汉文化视角来研究汉语词汇系统的分类，进而分析汉语词汇的构成特点，并介绍汉语词汇所负载的汉文化内涵及文化......
词汇教学是对外汉语课堂教学中非常重要的环节，除了部分语音教学阶段以外，课堂教学都应该以词汇教学为基础。所以探究更有效的词汇教......
词汇教学是对外汉语教学中的一个重点也是一个难点，关于如何提高词汇教学效果的探讨成为对外汉语教学研究的热点。本文从词汇教学的......
教外国人学汉语,从教学内容上说,一般包括五个方面:语音教学、词汇教学、语法教学、文字教学和文化教学。其中以词汇教学最为重要......
多元智能理论自上世纪80年代问世以来,被广泛应用于教育领域.本文在简单介绍加德纳多元智能理论的基础上,从教学的角度分析多元智......
对易混淆词进行辨析是对外汉语词汇教学、学习词典编纂和教材词语注释的重要内容。以“美丽、漂亮、好看”为例,探讨易混淆词辨析......
本文以汉语和法语中表示亲属关系及颜色的词汇为切入点,探求两种语言中相关词汇的联想差异,从而对法语国家留学生学习汉语词汇的难......
汉语中的固定用语主要分为成语、惯用语、歇后语、谚语、专门用语五类.本文主要从对外汉语词汇教学中经常遇到的成语和惯用语来谈......
摘 要：认知负荷理论认为，在学习者的认知结构中，工作记忆容量是有限的，认知负荷超出容量会影响学习，而将认知资源进行合理分配则能够提......
语言学界普遍认为,词汇的意义可以划分为词汇意义和语法意义,词汇意义又可以细化分为理性意义和感性意义。理性意义即为概念意义或......
摘 要：语言学习者在习得任何一种非母语语言时，都会在学习过程中受到母语迁移的影响。对于韩国留学生来说，母语中大量汉语同形词的存......
本文考察了嵌偶单音词＂佳＂在＂HSK动态作文语料库＂中的使用情况,发现其使用正确率较高,嵌偶成分的分布范围广,但不同嵌偶成分的使用频率......
词语是语言交际中的基础性实体,它是进行语言交际时能够独立运用的最小表义单位,大量的词汇储备是学习者掌握听、说、读、写、译等......
摘 要：对外汉语教学是以提高留学生的汉语运用和交际能力为主要目标，词语的文化含义在教学和交际中是难点也是重点，本文通过对词语文......
为了探讨传承语素在现代汉语词汇教学中的具体教学方法,本文通过建立HSK 五级词汇中与饮食有关的传承语素语料库,主要从构词能力方......
词汇教学始终是对外汉语教学中的一大难点,许多针对这一问题的解决办法虽被提出,但留学生在学习过程中却仍难得其要领,运用词汇进......
“处处”和“到处”是汉语中一组很容易混淆的范围副词。一方面,两个词在句法功能、语义、语用上存在一定的相似性。另一方面,两个......
词汇教学是对外汉语教学的重要环节。目前,随着语素教学法的深入研究,越来越多学者开始关注语素选取的问题。杨晓黎(2018)选取了有......
词汇是一门语言中的建筑材料,是人们表情达意的基础。掌握好一门语言,词汇的有效习得是其必不可少的环节。在外语教学的发展过程中......
词汇教学在对外汉语教学中占有重要地位。由此,如何提高词汇教学效率则显得尤为关键。目前“语境”在外语词汇教学中取得的显著效......
对外汉语词汇教学是对外汉语教学的重要课题。语境教学法是对外汉语词汇教学最有效的方法。本文以初级汉语(下)的部分词汇为例,论......
“一带一路”倡议提出后,中亚留学生成为对外汉语教学新的主体和对象。通过梳理教学中积累的语料,将中亚留学生词语使用的偏误归纳......
两个表示害怕的同义语素“恐”和“怕”构成“恐怕”一词，在现代汉语中却很少用作表害怕恐惧义的动词，更多地是用为表揣度推测的情态......
众所周知,中韩两国的文化交流历史悠久,中国在很多方面对韩国文化产生了深刻的影响,特别是语言方面。据史料考证,汉字词很早就已进......
游戏教学法在对外汉语教学中广泛运用,本文介绍了当下最受欢迎的综艺游戏"谁是卧底"在对外汉语词汇教学中的游戏词语选择及其在翻......
评介＂词本位＂＂语素本位＂和＂字本位＂的本体研究、本位观和教学本位观,并从对外汉语词汇教学的角度,思考不同的本位观在教学中综合运用的可......
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起源并发展于国外的语义场理论是关于语义研究的理论。该理论关注词义联系,其研究成果对语言教学具有重要意义。本文立足于前人在......
