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口语交流是听障儿童康复的主要目的之一，怎样培养听障儿童主动对话，自由交流、自如地表达自己的意愿，并能进行良好的社会交往是令听障......
<正>广州市越秀区启智学校从1985年开始办学,20多年来一直将课程改革作为学校工作的重点。从分科教学、改编教材到推行以个别化教......
从补偿缺陷的角度,对一例重度自闭症儿童进行了为期一学期的康复训练。通过分析此个案的康复训练过程,探讨对自闭症儿童进行康复训......
<正>智障儿童个别化教育的误区误区一:个别化教育就是个别训练有人把个别化教育称为"一对一的训练",这种认识是不全面的。"个别的"......
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<正>2012年我区普通中小学共招收328名有特殊教育需要的学生随班就读,这些学生所在学校既缺乏特殊教育理论的支持和特殊教育教师指......
