医教结合相关论文
我国康复医疗起步较晚，存在资源总量不足、专业人才匮乏等诸多问题，亟须加强康复医疗服务体系建设，创新康复服务模式。本文以“中康医......
目的 调查山东省省级和部分市级非物质文化遗产传统医药项目的发展现状及中医院校学生对非遗传统医药了解度，为医教结合的实施提供......
特殊教育是指面对智力发育不健全、身体发育不健全的残疾儿童开展的教育。面对特殊的群体,教育需要与医疗有机结合,以便提高教育的......
目的:探讨医教结合的干预措施对学龄期ADHD儿童的干预效果。方法:采用分层整群随机抽样的方法对嘉定区14所小学一到五年级共9295名......
在“医教结合”的理念下，文章通过对云南省昆明市某医科类高校心理健康教育与咨询中心133例个体心理咨询记录进行整理分析，明晰医科......
以深圳第二特殊教育学校为例，从场地规划、空间布局、功能组织及特殊人群专项设计等几方面，探讨新时代特殊教育的设计要点，通过对色彩......
随着我国社会经济的不断发展,人们对于医疗服务的需求越来越高,使得我国医疗行业必须要有一支高素质医疗人才。而这也对我国高等教......
“医教结合”是一种将医疗康复手段与教育教学有机结合，尊重学生个体差异、面向学生个体需求的教育模式，有针对性地促进学生的缺陷补......
本文探索了医教结合在高中学校心理健康服务工作的现状和问题，主要从医教结合对学生的心理评估和分级关注、个体辅导、科教宣传等方......
特殊儿童残障类别多,个体差异较大。在新冠疫情常态化防控形势下,让特殊儿童与普通儿童一样享受教育的权利和机会,线上教学成为摆......
目的探讨针对教师和家长的医教结合模式对儿童注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder，ADHD）的干预效果。方法采......
“医教结合”是指整合医疗机构与学校的力量,对有严重心理问题的学生进行综合多重干预,促进学生身心健康和全面发展的一种全新的心......
对一所省级三甲医院影像科带教实习学生的模式进行分析和总结,发现其在实习学生在实习过程中如何掌握和巩固影像学知识,如何提高实......
【摘要】目的：掌握上海市嘉定區华亭镇社区学龄前儿童用眼健康现况和视力情况，在幼儿园里采用医教结合模式进行儿童眼健康跟用眼卫生......
[目的]探索医教结合“双师型”教师教学能力提升路径,为医学院校师资队伍建设提供参考。[方法]通过文献调查等方法,分析医学院校“......
10.3969/j.issn.1671-489X.2020.21.098 摘 要 从特殊儿童医教结合发展观入手，通过对医教结合背景下特殊教育学校言语语言康复现......
“医教结合”是指整合医疗机构与学校的力量,对有严重心理问题的学生进行综合多重干预,促进学生身心健康和全面发展的一种全新的心......
“医教结合”模式日益成为儿童康复工作者的重要关注方向,越来越多的专家学者开始投入到“医教结合”工作的探索与实践中.推动特殊......
摘要：“医教结合”康复教育模式的实践推动了康立幼儿园语言康复发展的水平，在“医教结合”语言康复实施过程中，深刻感悟：一是先进的硬......
目的:研究在医教结合方法下,特殊儿童融合教育过程中使用心理与行为干预对特殊儿童的康复及其家长的焦虑抑郁水平改善的作用.方法:......
目的:了解青岛某市学校卫生工作现状及需求,建立以需求为导向的学校卫生防控模式,探讨促进医教结合的策略及措施.方法:通过问卷调......
摘 要： 近几年，一种新型的观念开始出现——“医教结合”。我国康复行业和特教行业中也开始出现“医教结合”的观念和方式，使得具有身......
地域经验 近年来，长沙市通过全面规划、强力推进，初步建立了以特殊教育学校为骨干，以随班就读为主体，从学前教育到高中教育相互衔接......
地域经验 近年来，青岛市坚持“特事特办”原则，以促进教育公平为目标，大力发展特殊教育，残疾人接受教育的水平明显提高。特别是被教......
医教结合环境下护理专业“双师型”教师的培养工作对我国护理教育师资队伍建设及“双师型”教育改革工作的推进等具有重要影响.本......
在培智学校开展医教结合实验项目的调查研究,可以清楚了解在校生个人及家庭的基本信息,知道在校生以往接受教育训练、医疗康复训练......
摘要：实施医教结合体现了特殊教育的本质，是特殊教育现代化、国际化的必由之路，也是特殊教育内涵发展的重要命题。聋生语言康复医教结......
《中华人民共和国精神卫生法》指出今后高校心理健康教育的重点在于“医教结合”.本文针对工作中一例有遗传病史学生突发情绪障碍......
特殊教育理念从医学康复补偿到潜能开发医教结合的转变为特殊教育课堂教学提供了理论支持,现代教育以生为本的思想要求特殊教育课......
本文以言语语言康复教学模式在特殊教育学校中的有效运用实验为例,说明言语语言康复技术在特殊教育学校中可与学科课程有机结合,形......
本刊讯3月2日，教育部党组成员、副部长杜占元一行来到安徽省蚌埠特殊教育中心，督查春季开学及教育信息化推进工作。 杜占元副部长......
目的 探讨医教结合下行系统化健康教育对脑瘫儿童心理弹性情况的影响.方法 选择该院2015年11月~2017年6月接诊的脑瘫儿童94例为研......
医教结合“双师型”教师指的是以“医教结合”理念为指导,具有基本教学能力和康复训练技能,掌握相关教育学知识,并了解特殊儿童多......
为贯彻落实《特殊教育提升计划》“医教结合”教改目标，10月11日至12日，第二届教育康复高峰论坛在山东烟台举办。中国残联副理事长程......
目的：对慢性阻塞性肺疾病急性发作患者应用医教结合方法在缓解患者焦虑情绪方面的效果探讨。方法：选取2015年1月至2016年1月期间我科......
目前许多高校越来越重视大学生的心理健康教育,并为此进行了很多的努力和探索.近几年医教结合的大学生心理健康教育成为一种比较前......
国内外智障教育多年的实践证明,如果把智障教育学校只当作传统的教学单位,对智障学生仅仅施以传统的教育,而没有康复等方面的介入,......
校企合作、工学结合是高等职业教育的办学方向,我校医学影像技术专业在创新人才培养模式方面进行改革和实践.形成特色鲜明的“校企......
既往我校中医学专业实行“2+1”人才培养模式.即2年在校理论学习,1年医院毕业实习.这种人才培养模式在特定的历史条件下,对培养实......
医教结合、全面康复等术语在特殊教育领域并不陌生,在这些理念的指导下,特殊教育实践如火如荼的开展.在此基础上,进一步对这些理念......
目的:采用医教结合的综合康复模式对高危儿进行早期干预,观察早期干预的效果,寻求有效的可行的早期干预方法.方法:把高危儿分为实......
目的:让脑瘫学生掌握解扣纽扣的技能.通过训练加强手眼协调、双手协调和精细运动能力.加强生活自理能力.方法:训练前进行评估.评估......
本文着重阐述大学生心理危机问题预防和干预较常采用的心理健康教育模式的局限和困惑.在医学干预和心理健康教育的基础上,探索出大......
目的探讨医教结合学校健康教育模式对中小学生健康知识知晓率的影响,为推进汉台区健康促进学校建设提供证据支持。方法2018年9—12......
