临床工作能力相关论文
目的 分析与评价临床医学专业毕业生客观结构化临床考试（OSCE）方法,为进一步完善OSCE和开展医学生临床能力评价提供依据。方法 分析......
背景 变应性鼻炎（AR）是高发的慢性非传染性疾病,目前国内关于AR知晓和治疗的研究主要来自耳鼻喉专科,针对国内基层全科AR诊疗的建议......
全国高等院校医学生临床技能竞赛自举办以来得到广大高校的积极参与和大力支持。该研究从笔者参加临床技能竞赛的亲身经历出发，结合......
目的 探讨神经介入科护士核心能力培训微视频的设计及初步应用效果。方法 根据介入专科护士核心能力评价指标和介入科护理特点，设计......
背景 建立基层卫生“守门人”制度，实现基层首诊、有序分流，是分级诊疗制度建设的关键，而要实施基层首诊，重点在于基层卫生队伍的医疗......
目的 评定神经外科带教中教师标准化病人带教的实施效果.方法 选取2020年7月—2021年7月该院神经外科进行实习的50名临床医师进行......
目的构建西医学历教育背景的在职护士中医护理基础知识与技能的培训内容。方法通过文献回顾、文献计量学分析、德尔菲专家函询法确......
为探讨能有效提高社区全科医生临床业务能力的培训方法，上海市嘉定区安亭镇黄渡社区卫生服务中心于2017年4月至2019年9月在社区全科......
吉林大学第二医院耳鼻咽喉头颈外科教研室根据教学大纲要求，在多年教学经验的基础上初步建立了耳鼻咽喉头颈外科临床技能培训和考核......
2016年1—12月，以莱斯特评估包(LAP)的培训方式对上海市嘉定区安亭镇黄渡社区卫生服务中心35名全科医生开展社区门诊临床接诊能力培......
目的了解上海市浦东新区全科医师临床能力水平状况，以促进全科医师加强自我学习，提高临床能力。方法组织上海市浦东新区1 160名全科......
目的评估上海市规范化培训后全科医生的社区卫生服务能力，并与未经规范化培训的全科医生进行比较，进而评价本市全科医生规范化培训效......
目的探讨提高社区全科医师临床能力的培训模式、教学方法，评估其效果，从而进一步完善培训方案。方法将2011年7月至2012年10月期间759......
目的了解上海市社区青年全科医生的医疗服务能力。方法于2014年10月至12月对本市17个区县233名25～35岁的社区全科医生的医疗服务能......
目的评估全科医生临床能力培训的效果，为今后进一步完善培训方案、提高培训质量提供科学依据。方法以2011年7月至2012年10月期间参......
目的 探讨以学生为主体的护理技能强化训练对学生的影响.方法 将强化训练纳入教学计划,安排在实习前一学期,每周4学时,采取教师引......
目的 了解护理专业实习生临床重症监护的能力现状,为实习阶段培养重症监护专科人才提供指导.方法 随机抽取2010年7月进入我院实习......
对22名2011—2013级全科规范化培训全科住院医师采用DxR Clinician软件评估临床能力，包括诊断表现能力、临床思维能力、病例处置能......
目的 评价上海市伞住院医师临床接诊能力.方法 采用标准化病人(SP)接诊考核形式评价上海市全科医师规范化培训的住院医师的临床接......
对社区口腔医生培训中临床技能考试存在的问题进行了分析.结果发现:考生成绩参差不齐,职称和医院级别是影响考试成绩的两个因素.不......
解释能力验证（PT）/室间质量评价（EQA）结果的关键在于掌握标本的互换性及靶值的设定过程。具有互换性的PT/EQA标本与患者标本一样，在不同......
合理的岗位设置、清晰的岗位职责是现代临床实验室管理的重要内容之一，而与岗位设置相对应的人员资质、与资质相对应的教育培训是履......
目的 分析医院科研产出与临床医疗能力及人才培养的相关性,探讨优化医院管理、提升医院科研效率路径.方法 搜集2014至2018年我院11......
背景随着基层医疗卫生机构改革的深化，社区未分化疾病逐渐被重视，且被认为对于基层医疗卫生机构整体服务能力的重要性不亚于慢性病管......
[摘要]目的 分析临床技能学教学实践中小型临床演练评估（Mini-CEX）评价的效果。方法 在临床技能学教学实践中，采用“示教-训练-评价-......
目的构建以岗位胜任力为导向的、基于工作场所的住院医师规范化培训出科考核评价体系，提高培训质量和住院医师执业胜任力。方法选取......
近年来,随着现代分子生物医学的不断发展以及循证医学(evidence based medicine)对临床实践的渗透,产科领域基础和临床研究均取得......
目的:探讨目标管理法在新护士临床工作能力培养过程中的应用效果。方法:选取杭州市第一人民医院2009年新入职的39名护士作为研究对......
目的探讨医护一体化模式在腹腔镜胆囊切除术(LC)临床路径中的应用效果。方法分析芜湖市第二人民医院2015年1月至2017年6月行腹腔镜......
目的评价导师制莱斯特评估包（LAP）教学模式应用于全科医学专业实习生的实习教学效果。方法以2020年7月1日至12月31日北京市某大学五......
目的构建突发公共卫生事件应急救援中先遣护理人员的核心胜任力评价指标体系。方法拟定突发公共卫生事件中先遣护理人员核心胜任力......
专科护理实践范围和标准是规范化实施专科护理的行业标准,也是各国护理标准研究的重点内容。美国伤口、造口和失禁护理协会于2010......
研究生是学科建设的生力军，为了使他们尽快地成为名符其实的骨干，抓紧对他们的继续教育是非常重要的。我们根据医、教、研3个环节的......
手术是外科疗法中的重要环节。外科病人治疗中的缺点和错误常常和手术有关，而手术中所发生的事故可以极为严重，甚至影响病人的长远健......
综述了临床能力的概念内涵,回顾国内外文献评估护理本科实习生临床能力的测评工具,为护理管理者能科学评价护理本科实习生临床能力......
目的 探讨非暴力沟通培训在提升产科护士应对护患冲突能力中的应用效果.方法 对产科病房31名护士进行非暴力沟通培训,包括理论学习......
为了解上海市长宁区社区卫生服务中心全科医生各项临床技能的应用情况和培训需求，2019年3月12日至5月3日，邀请上海市长宁区10家社区......
目的 观察儿科住院医师规范化培训中运用PBL协同情景模拟教学模式的临床效果影响.方法 收集2016年9月至2019年12月期间于我科实施......
目的:探讨案例法与反思日记在外科低年资护士应急抢救培训中的应用效果。方法:选取2018年2月至2019年1月临海市中医院外科工作的低......
为充实抗击疫情一线的药学力量，中国药理学会药源性疾病学专业委员会和中国医院协会药事管理专业委员会委托多名药学专家讨论并撰写......
目的 探讨以能力为核心的临床护理教学模式.方法 编写,制订分阶段目标教学计划,将实习分为基础护理阶段、专科护理阶段和整体护理......
