教育考核相关论文
目的 分析与评价临床医学专业毕业生客观结构化临床考试（OSCE）方法,为进一步完善OSCE和开展医学生临床能力评价提供依据。方法 分析......
目的应用德尔菲法结合层次分析法建立临床专业学生儿科实习质量的评价系统。方法2018年1月至2019年10月，选取20名儿科专家参与2轮德......
目的通过对急诊危重病科护士在职教育理论考核方式的改革，探讨行之有效的护士在职教育考核模式。方法选取急诊危重病科护士108人，按......
目的探讨情景式教学法在护士层级培训中的应用效果及评价。方法选取2013年7月—2014年6月参加培训的护理人员160名，按照随机数字表......
目的探讨优化培训和考核机制对提高年轻护士临床工作能力的作用。方法选择工作3年以下的年轻护士62名，观察优化培训和考核机制后，年......
目的调查护理本科生对形成性评价在护理学基础基本技能课程教学中应用的学习体验。方法采用目的抽样法选取南华大学护理学院2014级......
目的调查高职护理专业学生护士核心能力，分析理论与实践的对接及教学存在的薄弱环节，并提出改进的教学对策。方法2016年6月按照整群......
目的评价上海市产科专业护士实训基地培训效果。方法以柯氏四级效应评估模型作为实训教学评估工具，对2012年12月—2015年9月在复旦......
目的为提升课程教学质量，在护理本科中进行《基础护理学》课程考核模式改革，以探索合理公平的考核机制。方法以2013级160名护理本科......
目的采用多站式考核对上海市社区教学基地全科师资进行综合能力评估。方法2013年8月对上海市4个社区教学基地的41名全科师资进行为......
目的建立全科住院医师临床综合能力评价指标体系，有效地衡量全科医师的临床能力。方法在2010年11月至2011年10月间，采用改进的Delphi......
目的 在护士长考核中,运用5W1H理论加强护士长的主动管理意识,提高管理水平,从而达到卫生部优质护理示范工程提出的“三满意”目标......
目的评价全科住院医生规范化培训客观结构化临床考试(OSCE)中标准化病人的模拟水平，为提高标准化病人的培训质量提供依据。方法采用......
[摘要] 目的 探討形成性评价对医学生临床实践能力的影响。 方法 采用“示教-训练-评价与反馈-再训练（改进）-再评价”模式，对临床......
目的构建以岗位胜任力为导向的、基于工作场所的住院医师规范化培训出科考核评价体系，提高培训质量和住院医师执业胜任力。方法选取......
目的：分析护士心肺复苏术考核结果，提出整改措施，达到提高临床教学质量及效果。方法对163名护士进行分批培训、考核，统计每名护士的考......
目的 通过大学生考试前心理测试结果与考试成绩的比较,以发现心理因素与学习成绩的关系.方法 选择南京林业大学112名大学生,在期末......
目的 探讨不同出科考核方式对护生临床护理综合能力的影响.方法 对2011年67名本院实习护生(观察组)出科考核方式采用床边综合性考......
目的 通过5门核心课程的考核方法改革,提高成人护理教育的质量.方法 结合成人护理学生特点的研究,并对2009级护理学生及授课教师进......
目的探讨基于客观结构化临床考试(OSCE)的以问题为基础的学习(PBL)教学模式在重症医学科(ICU)本科护理实习生带教中的意义。方法前......
背景 国内全科住院医师规范化培训(全科住培)教学模式种类繁多,熟悉每种教学模式的特点,才能更好地综合运用这些教学模式.目的 分......
目的探讨医学生考试焦虑和应对方式的关系,为考试焦虑的干预提供理论依据。方法采用考试焦虑量表和应付方式问卷对某医学院校424名......
为适应新形势下教育考核方式的要求，对于初中生现代文阅读能力的培养已有了极高的要求。纵观中考语文试题中阅读题的比例大概占据30......
目的 分析基于混合式同步教学形势下情境认知改变对学习效应的影响.方法 选取2020年2～7月齐齐哈尔医学院临床医学专业本科大四第一......
摘要:教育问题不仅是一个方法问题,更进一步的说,它是一个民族性的问题,本文从中外教育教学的环境问题、中外教育与学习方式的差异......
中国是一个文明古国,拥有历史悠久的礼仪文化,中华民族是一个文化底蕴深厚的民族.从炎帝、黄帝开始,中华文化延绵不绝,中华民族也......
摘要：本文简要论述了目前高职高专教育现行考核方法存在的问题，并探讨了考核方法改革的趋势和目标，提出了个人的观点及建议。 关......
摘要: 本文总结了目前高职院校常用的考核评价方法及存在的问题,论述了情境教学作为考核评价标准的重要性,并分析了其形成考核评价......
摘 要: 考试是教学活动的重要组成部分,本文根据中职教育的特点分析了现行考核制度存在的问题,提出了改革中职教育考核制度的建议......
目的 分析师生双向评价临床护理教师教学质量的差异性,确定临床教学中存在的问题,并提出对策.方法 采用自行设计问卷对240g临床护......
目的 分析医学生医患沟通培养模式和考评体系的现状及对其改革提出建议.方法 本研究从万方、中国知网、维普等数据库搜索2010～2017......
为提高本科层次医学免疫学课程教学质量,在医学免疫学课程教学中开展以团队为基础的学习(TBL)-以授课为基础的学习(LBL)联合教学法......
在企业的生产实践过程中,应如何对待在安全生产工作中出现问题的单位或个人?笔者认为,应遵循“零容忍,不需要下不为例”的原则,从......
学习需要评估的目的在于能设计符合临床需要、提高护士临床工作能力和服务质量、真正能服务于临床的教学项目.教学需要评估通过会......
探讨有效的“双师型”(既是教师,又是临床护师)护理教师资格考评方法,为这类师资的发展发挥导向作用.采用德尔菲法(Delphi) 建“双......
目的 探讨缺血性脑血管病患者和家属的健康素养对卒中教育的影响.方法 采用健康素养问卷调查表对缺血性脑血管病患者及其家属的健......
沈飞公司在开展职工培训中,坚持“全员培训、合格上岗、讲求实效、不走过场”的职工教育质量方针和职工培训直接有效为企业服务的......
目的:探讨基于问题的学习(PBL)与基于课堂的学习(LBL)相结合的双轨教学模式在急诊医学教学中的应用效果.方法:以中南大学湘雅医学......
教与学向来就是一个矛盾的统一体,由于教育考核等利害关系穿插其中,因此,师生之间的纠纷、“斗争”也就一直不断,只要合作一天不停......
近几年来，汉川市积极推进教育督导运行机制改革，不断强化以督导结果公告制为重点的督政、督学职能，教育督导的监督、评价、指导功能得......
网络课程视角下的高校英语教育,使用新型模式与创新思维,充分利用网络载体,突破了传统教育的束缚,对帮助学生提高学习兴趣,获得学......
《保卫社会》是“郑永年看中国系列”评论文章的第一册,主要涵盖了作者反思有关社会问题和社会改革的文章,其中,他对中国教育改革......
为适应护理心理学理论性和实践性都很强的学科特点,引入了课堂考核、作业考核、课堂演讲、期末试卷设计、开卷考试等方法,改革考试......
