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雅斯贝尔斯强调,“没有信仰就不成其为教育”。苏霍姆林斯基也认为,在学校全部的教育现象及其复杂关系中,最宝贵的东西是“教师的......
乡村校长的价值引领与价值示范对我国乡村教育振兴的重要作用随着时代发展愈加显著。乡村校长的价值领导力是基于学校核心价值观对......
乡村校长是乡村学校变革、乡村社区振兴的关键人物。乡村校长社区领导力是一种充分体现校长处理“校-社”关系的重要能力。乡村校......
摘 要 在乡村振兴战略背景下，将乡土文化融入乡村学校发展成为回应乡村文明理念建设的重要途径。乡村校长作为学校发展建设的引......
乡村校长要全面提高自身素质,创新办学治校实践,凝练先进教育思想,努力打造良好的校园环境,探究实现校长价值领导力的具体路径,多......
乡村校长三段式培训主要聚焦乡村办学实践问题,将理论学习、实践体验和反思改进三个环节有机融合,以促进乡村校长专业素质的有效提......
校长是学校的主要领导者,其领导力直接关系着学校的生存与发展,其中教学领导力是校长领导力最为核心的能力,也是衡量校长专业化发......
乡村教育的发展关乎整个教育体系的运行,而乡村学校的建设却面临重重困难,乡村学校的积贫积弱是各种复杂因素共同影响的结果,无论......
校长对乡村学校与乡村社区的深度互动具有重要影响。乡村校长社区领导力的实质是影响力,其特殊性表现在领导活动的社会背景、组织......
经过以往培训与近几年的乡村校长调研发现,当前的福建省乡村校长队伍中,不同程度存在信息化强校理念不新、基建促学不力、人才兴学......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
校长价值领导力是校长为了学校发展目标对学校师生价值的一种引领、规范、整合、转化和实践能力。乡村校长面临复杂的工作环境和繁......
百年大计,教育为本;乡村振兴,教育先行。乡村校长作为乡村学校的行政负责人和决策者,其领导力直接决定了学校未来的发展方向,发挥......
乡村校长培训专业化,本质上是教育服务的专业化。所谓取向,即预期的目标与行动的方向,是"形而上者谓之道"与"形而下者谓之器"的有......
