五官科学相关论文
说课是教师对课程的教学设计及其理论依据的反映。本文从课程设置、教学设计、教学资源、考核方案、教学效果、课程特色、教学实施......
国家级出版社相继出版全国统一发行。2015年上半年出版计划4月份:外科学、内科学、心血管内科、神经学、综合医学、护理学、五官科......
在维吾尔医(简称维医)五官科教学中,可以激发学生对维吾尔医五官科学的兴趣,使学生主动投入到学习,通过独立思考,把几年来学习的知......
我国农村区域性医疗机构的人员缺口还很大,很多农村地区的医疗体系建设正逐渐完善,需求大量的优秀医疗服务型人才.中职农村医学专......
《五官科学》是临床医学的重要组成部分,相较内、外、妇、儿学科,具有内容繁杂,授课时数相对较少,且学生重视程度不足的问题。如何......
<正>鼻窦炎,祖国医学属于“鼻渊”、“脑漏”范畴,该病以鼻塞、流浊涕为主要特征,是耳鼻咽喉科较为棘手的疾病之一.应用中医中药治......
病案教学法是指教师本着理论和实践结合,依据教学目标与要求,选取代表性的病案,在课堂上组织、引导学生有针对性的剖析病案、提出......
目的 探讨PBL教学法在五官科学教学中的教学效果.方法 将随机编班的06级临床医学专业学生分为2组,实验组采用PBL教学法,对照组采用......
目的：探讨研究性学习教学法在五官科学教学中的教学效果。方法：将随机编班的09级临床医学专业大专班的学生分为两组,实验组采用研究......
在五官科学多媒体教学中，制作和运用多媒体课件要注意做到素材选择适当、板书设计适当、显示方式适当及语言．配合适当，才能提高教学效......
【摘要】目的：分析五官科学的教学当中应用研究性的学习教学方法进行教学的效果。方法：将本院09级的72名学生分成研究组及对照组，36名......
临床见习是医学生在掌握了一定医学基础理论、基本知识后,把所学的理论与临床结合起来,建立正确的临床思维过程,以至于培养临床工......
目的探索系统教学对学生达成教学目标的影响。方法采用问卷调查法进行评价。结果54名学生对系统教学的总体感觉：一般者7名（13%）,较满......
高职高专临床医学专业五官科学基于工作过程的课程改革与建设,以五官科临床实际工作任务及过程为驱动,以典型的就医要求为切入点,......
本文阐述了自然科学类比法在五官科学教学中的应用。在教学中应用常见的自然科学知识,特别是日常的生活常识,由此及彼引导学生将复......
目的分析五官科学教学中采用模拟临床思维教学法价值。方法选择本校2018年1月—2019年1月期间进行五官科学课程学习的120名专科学......
目的：院探讨中职卫校临床五官科学PBL教学模式的应用效果。方法院研究选取我校在教学医院见习的2012届中职卫生学校农村医学专业学......
目的研究PBL教学法在中等卫生学校五官科学教学中的应用效果。方法在本校2008级“3＋2”临床医学专业中专阶段五官科学教学中6班采用......
目的探讨"院中办班,医教结合模式"在高职临床医学专业五官科学教学中的应用效果。方法选择我校2012级高职临床医学专业两个班学生......
五官科学具有知识点多、任务量大的特点，以往教师采用传统的教学方法“灌输式”的向学生传授知识，学生被动地学习与记忆，很难充分地理......
介绍案例教学法在教学过程中体现出的优势：激发学生学习兴趣、调动学生学习主动性和积极性、培养其临床思维能力等。实践证明，采用案......
尝试教学法把知识的传授寓于解决问题的过程中，使学生在评价自己思维优势与不足的同时，通过自省作用强化、巩固正确的思维方式，以弥补......
根据高职高专学生特点，在临床医学专业五官科学教学中引入案例教学法，能够激发学生兴趣，提高学生自学能力和临床思维能力，为从事临床工......
目的探讨多媒体教学在农村医学专业五官科学教学中的应用，以提高五官科学教学质量。方法将我校2011级农村医学专业两个班学生分为实......
五官科疾病为某驻岛官兵常见多发病，其中以耳鼻咽喉科疾病多见。对驻岛官兵军事训练、外出执行任务、学习及日常生活造成了一定影响......
以问题为基础的（PBL）教学法是一种以患者的疾病问题为基础、以学生为中心、以教师为引导的一种新的教学模式，而其中非经典的PBL教学法......
课堂教学中,教师往往要求学员保持一个较为严肃的学习气氛.这对维持课堂秩序固然有益,但这样容易束缚学生的思维,让他们"严肃前头......
