人类发展生态学相关论文
职业倦怠是当代社会较为常见的一种职业疾病,教师是职业倦怠的高发人群，乡村小学英语教师更是教师职业倦怠的一类特殊群体。为从教......
教师科研在本质上是一种重要的综合素养.综述国内外过去20多年关于我国高校外语教师科研的文献发现:已有研究经历了从行为主义认识......
近十年以来,民办社区阅读早教机构在全国各地已呈现出爆发式增长。现有的调查显示,很多民办阅读早教机构的负责人由于机构定位不清......
职业倦怠是当代社会一种普遍现象,教师是职业倦怠高发人群。教师职业倦怠的产生会对教师专业成长带来极大困扰与危害。新手教师是......
在“双一流”建设背景下,为更好地了解大学生支持服务工作满意度,找准学生工作着力点,从人类发展生态学视角建立高校学生支持服务......
幼儿入园是幼儿各种能力形成发展的重要时期,有一个良好的入园环境,不论是对幼儿的身心发展还是教育的实施都有着重大的意义,在这......
摘要：“安吉游戏”以其独特的教育理念和教育生态引起了国内外学者的广泛关注。人类发展生态学理论强调各个环境系统之间的联系与作......
随着越来越多的学前流动儿童聚居在"城中村"或镶嵌在城市边缘,其复杂的成长生态环境也成了众多研究者关注的问题，本研究以随父母打......
本文试图以人类发展生态学的视角，来讨论分析各生态系统中影响幼儿饮食行为的因素，以期可以充分明晰微观系统、中间系统、外系统......
布朗分伦纳的人类发展生态学理论在学前教育领域广泛应用,对幼儿的心理发展和行为表现提出了新的研究视野.本文结合幼儿园的实际案......
【摘要】幼兒园课程建构是幼儿园课程建设的重要环节，本文从人类发展生态学的视角分析了课程建构的理论依据，并认为幼儿园课程的目标......
成人学习动力不足是成人教育中比较突出的一个问题,这一问题严重制约成人教育的健康发展。立足于人类发展生态学的宏系统视角审视......
0—3岁婴幼儿早期教育已经成为了各国教育界关注的焦点问题之一.基于人类发展生态学理论,关注微观系统下生态环境与人发展间的关系......
同伴关系是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系,或者主要指同龄人间或心理发展水平相当的个体间在交往过......
上个世纪70年代以来,研究者意识到课程实施过程的重要性,开始将注意力从课程设计转移到课程实施上来,也就是“考察设计好的课程方......
蒙台梭利的教师观为今天幼儿教师的专业成长提供了新的视野,关于教师专业成长的论述角度与人类发展生态学的系统划分不谋而合。由......
本文试图基于人类生态学的视角来探讨幼儿发展性评价,企图让幼儿发展性评价的视野更加宽广,在评价的纬度上逐渐把影响幼儿发展的因......
为了避免5+2=0式教育悲剧的出现,越来越多的家长和教师都认识到了家园合作的重要性.家园合作不仅仅是家长和幼儿园建立支持性的联......
幼儿的成长是非常重要的,尤其是针对3到6岁的幼儿来说,其对问题认知能力有限,需要与外界环境相互作用来不断获得成长。因此,幼儿园......
基于人类发展生态学理论剖析当下婴幼衔接工作现状,发现存在的主要问题是:微观系统中家庭未提前完成"环境"变迁准备,幼儿园忽视生......
人类发展生态学认为,个体是在一个复杂的关系系统中发展着的,其中人际关系是构成小系统的主要元素。从人类发展生态学人际关系视角......
随着社会的进步与改革,学前教育亟需创新与发展。近几年,家庭、幼儿园以及社区协同教育的需求正日益凸显。协同教育的必要性已引起......
当前远程开放教育＂异化＂严重,成人学习活动没有吸引力,因此,提升成人学习活动的品质成为激发成人学习动机、扭转不良学风的重要举措......
人类发展生态学由于应用性较强，被广大学者应用于学前教育领域。人类发展生态学理论让我们以一种新的视角来看待学前教育。了解国内......
人类发展生态学是以生态环境为研究内容，强调人的发展的情境性。基于我国西部农村幼儿教师专业发展的现实困境，在本文中，笔者从人类发......
文章从人类发展生态学视角入手,以一小区配套幼儿园为例,介绍了小区配套幼儿园与社区合作的方法,化解幼儿园与社区的矛盾,开展为社......
近年来,上海市外来务工人员子女的家庭教育逐渐受到关注。文章通过对上海市部分公办中小学和幼儿园的外来务工人员及他们的子女进......
从人类发展生态学的视角看,瑞吉欧强调学校是一个关系系统,它时刻渗透着人类发展生态学强调的＂将儿童的发展置于各种生态关系之中＂的......
人类发展生态学强调人的发展的情境性。文章针对我国农村幼儿教师专业发展面临的现实困境。从人类发展生态学的视角探讨了我国西部......
儿童的学习是在与环境相互作用中发展的，幼儿园的环境资源对幼儿身心发展起着重要作用。因此，如何开展环创，是广大幼教工作者共同关注......
本应无忧的幼儿为何忧愁？悲观情绪为何难以挣脱？影响幼儿性格特点的原因错综复杂,人类发展生态学理论为研究者提供了新的思考视角.本......
同伴关系是指年龄相同或相近的幼儿之间的一种相互协作、共同活动、共同游戏的关系,是幼儿在不断交往互动的过程中建立和发展起来......
师生交流是高校学生学习和社会化的重要影响因素。良好的师生关系有助于学生更好的参与学习生活中。本研究采用量化研究设计,旨在......
成人学习动力不足是远程开放教育中比较突出的一个问题,这一问题严重制约远程开放教育的健康发展。从人类发展生态学人际关系视角......
近年来,社区学前教育得到了教育界的广泛关注,也逐渐成为我国学前教育发展的必然趋势。社区学前教育以地域性为基本特征,其对象不......
人类发展生态学的系统观、发展观和生态观,为园本课程的构建提供了理论支撑和实践指导方向。基于人类发展生态学理论构建园本课程,......
"初中少先队与共青团衔接"是中学共青团和少先队的重点工作。然而就当前初中团队衔接的现状来看,初中生由少先队员向共青团员过渡......
随着《幼儿园教育指导纲要》等一系列文件的相继发布,我国对学前教育的重视程度日益提高。就当前学前教育发展现状来看,仍旧存在许......
摘要：根据布朗芬布伦纳的人类发展生态学理论，幼儿园课程受到微观系统、中观系统、外系统和宏观系统四个生态圈的影响，是多种因素交互......
儿童戏剧教育正以一股新鲜的血液注入到幼儿教育这个充满活力的生命体系当中,它为幼儿提供了一种新的认知世界、建构自我的方式,同......
人类发展生态学理论作为儿童发展的理论模型与学前教育领域研究的新视角,对幼儿生命教育的开展与实施具有一定的指导意义。文章基......
课程建设是全面提高幼儿园教育质量的核心。而当前一些农村幼儿园的课程建设存在着课程内容陈旧,形式单一;课程资源利用率低;师资......
近年来,师幼冲突走向极端化的事件逐渐增多,折射出师幼所处的生态环境失衡的问题。为了消解师幼冲突的发生,试图用人类发展生态学......
从人类发展生态学的角度审视儿童广告,研究者认为儿童广告可以从微观系统、中间系统、外观系统和宏观系统四个层面共同影响儿童的......
师幼互动是儿童学业和社会发展的重要预测因素,是“孩子们在教室里学习的主要机制”。人类发展生态学视域下师幼互动呈现师幼角色......
教育是最具有生命力的事业。然而，当前幼儿园课程实践中生命意义的缺失现象严重，具体表现为学前课程中儿童缺席现象以及对儿童智力的......
幼儿园教育小学化是目前学前教育领域备受批评,却又屡禁不止的教育现象。人类发展生态学以生态环境为研究内容,强调人的发展的情境......
