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目的 研究在血液透析室护理带教中应用以病例为引导的互动式教学模式的效果.方法 从我院血液透析室将实习护生30名选择,观察组教学......
目的:深入研究以病例为引导的互动式教学模式,并探讨该模式在血液透析室护理带教工作中的影响.方法:选取2019年1月-2019年12月我院......
目的 探讨在中医急诊临床教学中应用以问题为基础的教学方法(PBL),进行以病例为引导(CBS)的中医急诊教学,提高学生中医急诊临床诊......
目的：对以病例为引导的教学模式在教学查房中的应用效果进行分析.方法：选取2010年7月至2013年7月毕业实习医生106名,随机分为对照组......
目的探讨以问题为基础的学习（PBL）和以病例为引导（CBS）的联合教学在血液系统整合教学中的应用效果。方法以该院2008级和2009级临床专业......
目的探讨以病例为引导的互动式教学模式在血液透析室护理带教中的应用效果。方法选取2018年1-12月期间该院血液透析室护理实习生30......
[目的]探讨以病例为引导（CBS）、以问题为基础的学习（PBL）查房模式的可行性及有效性。[方法]在我院神经内科护理查房中对统招护理本科生......
目的分析在头颈外科的教学中应用以病例为引导的教学模式的临床教学效果。方法选取该院2018年7月—2019年7月头颈外科实习的62名护......
目的 探讨以病例为引导的互动式教学模式在血液透析室护理带教中的应用效果。方法 选取2017年3—6月在我院血液透析室实习的64名护......
目的探讨以病例为引导的互动式教学模式在血液透析室护理带教中的应用。方法取该院血液透析科室2017年5月—2019年3月实习护生90名......
