以问题为基础相关论文
目的：探讨以问题为基础的教学法（PBL）联合启发式护理教学在急诊科临床护理带教中的应用效果。方法：选取2017年1月1日～2021年6月1日在急......
目的:探究护理教学过程中以问题为基础的教学法的应用效果及意义。方法:自我院2017年4月-2018年4月来院实习的护理学生中选取44名......
目的:研究基于网络平台的以案例为基础(CBL)+以问题为基础(PBL)教学法在急诊科护理带教中的应用效果.方法:选择我院2020年1月至202......
摘 要：目的 探讨以问题为基础的互动式教学模式在中药药剂学教学中的应用。方法 选取2019年1月～2019年12月南阳医学高等专科学校中药......
目的:探讨以问题为基础的教学法在三级中医护理查房中的运用效果。方法:研究时间为2019年12月-2020年11月,将2019年12月-2020年5月......
PBL(problem based learning)是以问题为基础和核心的学习方式,旨在通过以问题为基础对学生进行引导启发式教育,使学生树立整体学......
随着"以患者为中心"现代护理观的形成和整体护理的普及开展,临床护理迫切需要专业知识丰富,临床综合能力强的高素质护理人才[1].临......
[摘 要] 对高职护理教学过程中应用以问题为基础的学习方式的实际效果展开深入探析。将2018级高级护理专业的两个班级作为研究......
目的 探讨以问题为基础的教学模式在耳鼻喉科实习护生临床带教中的具体应用和效果.方法 择取医院在2018年1月—2020年1月耳鼻喉科......
目的:分析以问题为基础的学习在新护士带教中的应用效果.方法:收集我科于2014年～2017年在质控中由新护士所发生的问题例数,2014年-2......
目的:观察及分析以问题为基础教学模式教学方法在感染科临床教学中的应用情况.方法:选取40例感染科临床实习学生纳入研究中来,选择......
目的:探讨以问题为基础的教学法对脑卒中患者的教学效果.方法:采用本院2017年1月-2019年10月接收的临床学专业学生共计64例进行研......
目的 讨论以问题为基础的教学法(PBL)对脑卒中患者教学中的应效果.方法 将84名医师学专业学生纳入本次实验,按回顾分析法将其中42......
目的:探讨在内分泌临床教学中使用以问题为基础的教学模式联合多媒体进行教学的效果.方法:选择我院60例在内分泌科轮转规培的全科......
目的:研究在中药药剂学教学中采用以问题为基础的互动教学法的效果.方法:选取2018年4月-2019年1月在我院实习的60例中药药剂学专业......
我国在上世纪80年代，开始引入全科医学的概念，经过多年的发展已经形成了相对完善的教学体系[1]。目前，我国大部分医学院校都已经开设......
目的:分析以问题为基础的健康教育对功能性子宫出血患者治疗依从性及疗效的影响.方法:此次实验中,涉及的患者例数一共为80例,入院......
皮肤科是一门专科特色较突出、专业性较强和病种繁杂的临床学科,为培养更多的临床皮肤科医学人才,该科室一直在不断探寻和应用有效......
以问题为基础的生理学案例教学模式,是实施素质教育的有效模式,从学生实际出发,关注学生的主体地位,弘扬自主,优化教学过程,转变了......
PBL教学法的全称是“ProblemBasedLearning”，即以问题为基础的学习方法，是1969年由美国神经病学教授Barrows在加拿大的麦克马斯特大......
目的:研究在消化内科临床带教中采用以问题为基础的教学法的应用效果.方法:选取2018年7月～2019年12月在我院消化内科实习的52名实习......
宠物内科疾病是高职宠物医学专业的重要专业课，是基础理论与临床实践结合非常紧密的学科，教学的主要内容是培养学生具备宠物内科病诊......
针对基层放射科医生的工作现状,分别从理论知识的强化、诊断技能的训练、职业素质的培养三方面,探讨如何有效提高基层医院放射科医......
问题引导式教法是指在课堂教学中,教师依据新课程标准及教材内容精心设计出问题,用问题激发学生的学习兴趣,引导学生积极主动学习,......
在传统教学（lecture －based learning，LBL）中，我们习惯于把知识的获得和知识的应用看成是教学中两个独立的阶段，学习者先通过学习获得知......
以问题为基础的教学方法(PBL)目前已成为广大学者的研究热点,该方法被认为是近半个世纪以来教育学方面的重大进展,受到广泛好评,但......
大力发展现代服务业是我国“十二五”提出的重点规划，现代服务业对我国产业升级和经济结构优化都具有重要意义。我国自部分现代服务......
病理学主要是基础医学与临床医学的桥梁学科，PBL（Problem based learning,PBL）和CBS（Case Based Study，CBS)教学模式，是以问题为基础和案......
为了探讨以问题为基础(PBL)的学习在高职护理教育中的效果;选取2013级高职护理专业2个班级,对照组班级使用常规护理教育,研究组班......
《技术与设计1》模块是普通高中通用技术课程学习的必修模块和导入模块，旨在使学生在九年义务教育的基础上初步对技术学科有系统、......
在新课程改革的背景下,以问题为基础来展开学习和教学过程已成为一条基本的改革思路.在教学情境的创设中创设“问题情境”显得尤为......
目的：探讨以问题为基础的互动式教学（PBL）在药理学教学中的应用效果。方法：选择我院临床医学专业2013级2个班92名学生，设为观察组，采用PB......
目的 探讨在中医急诊临床教学中应用以问题为基础的教学方法(PBL),进行以病例为引导(CBS)的中医急诊教学,提高学生中医急诊临床诊......
目的探索孕妇学校母乳喂养教学方式,提高孕妇母乳喂养宣教效果.方法以问题为基础的教学模式应用于孕妇学校母乳喂养健康教育,课后......
目的 探讨以问题为基础的教学方法在临床实习护生教学管理中的应用效果.方法 选择我院2012年1月～2012年12月在我院实习的护生106例,......
目的提高ICU护理查房质量和护士综合素质.方法采用以问题为基础的学习方法(PBL)进行护理查房,并与传统查房模式相比较.结果 PBL模......
目的 探讨实施以问题为基础(PBL)的健康教育对宫颈癌术后患者自我护理能力和胃肠功能的影响.方法 120例宫颈癌术后患者随机分为观......
目的 探索腹膜透析培训模式,提高腹膜透析培训的效果.方法 将以问题为基础的教学模式应用于腹膜透析培训教学,课后进行评价.结果 ......
目的 探讨以问题为中心的考核方式在护理人际沟通课程中的应用效果.方法 将2010级2个班专科护生200名随机分为对照班和实验班.对照......
护理学是一门专业性、实践性较强的学科,护理人员不仅要具有丰富的专业知识储备,还要具有较强的专业技能及专业态度。临床护理带教......
目的:研究以问题为基础(PBL)联合以案例为基础(CBL)的教学法在精神科护理带教中的应用效果。方法:选择我院2018年6月至2020年1月精......
目的探究神经内科护理带教中应用品管圈(QCC)结合以问题为基础(PBL)教学法取得的带教效果。方法选取学校护理学院96例2017级护理本......
目的探讨在耳鼻喉科见习的过程中利用网络平台采取以问题为基础的教学(PBL)联合以案例为基础的教学(CBL)的应用效果。方法将2019年......
临床教学的目的是将学生培养成具有坚实的临床理论知识、一定的独立思考和分析、处理病人能力的临床医师.传统的教学模式以教师讲......
“基于问题学习”是以问题为基础展开学习和教学的过程。它不以单纯学习和掌握知识为目的，而以解决实际问题为目的。解决问题时，学生......
以问题为基础的教学法是指在临床前期课或临床课中,以病人问题为基础,以学生为中心的小组讨论式教学.本文将此教学法应用于儿科临......
