以读导写相关论文
在日常教学实践中，初中生对写作多有畏难情绪，特别体现在选材等环节无处着手。以统编语文七年级下册第一单元“写出人物精神”写作指......
摘要：在英语教学中，教师应充分利用教材，有机地把教学材料和书面表达结合起来，以课本为载体，从课堂教学入手，把写作教学根植于阅读教学中......
就目前初中英语的教学现状而言,学生在写作方面有待提高,导致英语教学质量得不到明显提高.笔者发现,导致这种现象的主要原因是教师......
写作教学是语文教学中“最难啃的一块骨头”.很多学生觉得学作文很难,甚至害怕写作文,写作文时不知写什么好,无从下笔,其症结所在......
【摘 要】评价一个人语文能力的标志主要不是“理解语言”而是“运用语言”。由此可以看出我们的语文教学一直存在着一种误解：即学......
摘 要：著名教育家叶圣陶先生说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐是否完全合法度，显然与吸收有密切的关系。” 关键词：随文练笔 作文教学......
阅读能力的强弱关系着学生听、说、写多种技能的发展,许多教师反映,学生在阅读课上容易感到枯燥无趣,甚至昏昏欲睡,特别是基础比较......
【摘要】“以读导写，读写结合”，“读”是基础，“写”是拓展延伸。提高其有效性的关键是读深悟透课文，从教材中找到读写的连接点和引发......
习作单元的教学聚焦习作目标,激发为实现与人交流而“写”的需要,明晰为完成习作任务而“读”的指向,选择为完成情境任务而“用”......
小学语文教学中的读写训练要把握好读写结合的联结点。教师从苏教版三年级下册《花瓣飘香》一课中的对话入手,引导学生写提示语,以......
近年来,中学语文教学改革形势越来越喜人,但是,语文教学中"读"和"写"脱离的现象仍时有发生,使教学效果不尽人意。因此,在二期课改......
