以写促读相关论文
本文基于原版书阅读教学实践，结合联系真实生活的写作任务设计方式，尝试构建以问题为驱动的“以写促读”教学模式，以此探索如何在原版......
《巨人的花园》是一篇童话，故事结构清晰，语言优美，富有想象力。教师可以读写结合的方式展开教学：先引导学生向读学写，通过分析课文的形......
读写结合语言教学有助于发展学生的阅读素养，以写促读是联结阅读和写作的重要途径之一。本文首先探析了以写促读的内涵与价值，并解读......
阅读和写作是初中语文教学重要的组成部分，是相互促进、不可分割的两个方面。教师要把握二者之间的关系，结合学生阅读能力的实际情况......
阅读和写作是英语学习中语言输入和语言输出的重要形式,直接关系到学习者的综合语言运用能力。但是当前初中英语教学中不少教师经......
小说教学的要点和记叙文写作要求不谋而合，教学中将两者有机结合，可以达到以读促写，以评促悟，以写促读的效果，从而真正实现小说阅读教学......
初中是文言文教学的启蒙阶段,也是激发学生学习热情,掌握文言文科学学习路径的重要时期。统编版初中语文教科书将古诗文篇目增加至......
“以写促读”是一种以写作为途径以阅读为目的的教学方法，一系列的教学实践结果表明它在阅读课上的运用能够改善教学成n效。文章通......
在古诗词教学中,教师可以通过以写促读的方式,让学生在写作实践中锻炼思维,内化语言知识,增强语感,提高对古诗词的兴趣、感受力和......
微写作在初中语文课堂备受关注。明确阅读课堂的教学目标后,选择合适的微写作形式,探索与阅读教学结合的路径。本文以在"第六届全......
随着教育领域的不断发展,在语文教学中以写促读的教学方式受到了教师的重点关注.以写促读是利用书写的方式,培养学生阅读能力的教......
作文教学在语文教学中的重要地位是人尽皆知的，那么如何从课内文本和课外阅读中汲取写作的养分，提高学生的写作能力n呢？写作基于阅读，......
语文教学中，阅读和写作是最重要的两个部分，二者之间也有十分紧密的联系，教师在开展阅读和写作教学时，应当采用读写n结合的教学策略，做......
读写结合,以写促读,可以促进学生课外阅读的广度,深度和自由度,从而在阅读和写作两个方面提升学生能力.......
在之前我国的语文知识教学中,由于授课方式过于单一,往往使得学生在学习中缺乏主动性。为使小学生在语文课堂中能够积极主动地去接......
小学语文教学除了生字教学之外,就是阅读教学。但是在教学过程往往会出现一个问题就是在很多时候容易将阅读与写作剥离开来。从而......
初中议论文阅读教学是语文教学的重要组成部分,探究其教学策略具有重要的现实意义。议论文这种文体不仅可以锻炼学生的逻辑思维能......
面对新教材的“整本书阅读”创新,我们的一线教师很迷茫,“整本书阅读”到底进不进行?能够进行得下去吗?该怎么教?怎么学?可从读与......
初中英语是初中教学体系中重要的组成部分,占据着重要的教学比重。在初中英语教学过程中,教师要将英语阅读与英语写作有机地融合在......
为了提高小学生课外阅读的有效性，教师应当加强对学生课外阅读质量与效率影响因素的分析，采取读写结合的教学方式，激发学生的阅读积极......
英语的听说读写是英语的四项基本语言技能,而在这四项技能中,写作能力的培养是平时教学中相对滞后的。目前我们初中英语写作教学收......
为了实现以读促写、以写促读的教学目的,笔者制定了 \"孩子王——双喜\"写作训练并付诸教学。因感觉效果良好,故把具体的教学......
初中语文教学阅读与写作一直都是相辅相成的,二者紧密联系在一起,缺一不可,但是在我国传统语文教学当中,一大部分教师将阅读与写作......
随着新课程教育教学改革的发展，许多语文教师认识到读写评结合的重要性，然而就如何实现读写评的一体化，许多教师却仍旧存在着困惑。下......
阅读和写作是语文学科中两大重点教学内容,许多教师为改善这两方面的教学效果付出了很大的努力.须知在哲学的范畴中,阅读和写作乃......
随着经济的发展和科技的进步,世界各国之间的交流和互动越来越频繁,英语作为一门促进国际交流的语言在高中教育中占据着重要的地位......
以写的方式来促进阅读的进程,有利于提高学生的阅读水平,加深学生的阅读记忆.“写”不单是指简单的写文章,而是建立在阅读基础之上......
语文是我们必修的一门应用语言类学科,可以说充斥于我们人生教育的各个阶段,作为一门应用类语言,其功能基本上全部体现在了听说读......
语文教学担任着传承古代优秀传统文化的重任.笔者主要从传承古代优秀文化的内容、具体形式以及过程这几个方面来研究初中古诗文在......
语文课程特质是学生学习运用祖国的语言文字，在语文教学中，我们应该始终不渝地坚持培养学生的语文实践能力。2011版新课标强调，“培养......
摘 要：学生语文素养的提升是一个自我建构、自我发展的过程，也是一个“固本养气”的过程。曹丕在《典论》中说“文以气为主”，唯有养......
高中语文古典诗歌教学中,诵读无疑是最基础、最可靠的教学方式。但仅仅依靠诵读,还不足以使学生真正理解诗歌。于是,就需要“以写......
阅读是写作的基础,写作又能促进阅读,读写应该结合起来。群文阅读如果不能观照写作,其价值将会大打折扣。本文将从在群文阅读中拓......
高中作文体现了学生对语文能力和水平的综合运用能力,在当下对于高中作文存在诸多的问题,学生无法正确寻觅到有效的途径或者其他原......
小学语文阅读教学中的以写促读中的“写”指的自然是“写作”,“读”便是“阅读”,因此,以写促读的概念便变得清晰起来,即通过写作......
阅读一直都是语文教学中的重要部分,费时也最多,但是,学生在阅读理解上仍有很多问题。阅读教学质量的高低直接影响着语文教学的质......
新课标将名著列为高考必考内容。为了更好地提升阅读效果,将名著阅读与写作训练联结起来,读写联动提升文学素养。具体做法为:示范......
在语文学习中,“读”和“写”是两项非常重要的技能,但在目前来看二者并没有完美的融合,尚存在一些问题,而读书笔记可以将二者有机......
高职高专的《大学语文》阅读教学在21世纪的新形式下,需要重新建构新的教学法。本文旨在构建一种以写促读式教学法,所谓以写促读式......
叶圣陶先生早就说过：“阅读是吸收，写作是倾吐。”在语文教学中，将读与写结合起来，通过读写训练，达到以读促写、以写促读，这样既可以提高......
阅读是写作的基础,语文教学应当读写结合,这是长期从事语文教育研究的有识之士的共识.“随文练笔”是伴随着阅读教学进展,引导学生......
【摘 要】 面对高中学生写作困难，言之无物的状况，充分挖掘教材中“读”与“写”的结合点，读中学写,以写促读是行之有效的方法。 ......
