以读引写相关论文
【摘要】新版《小学语文课程标准》指出：提高小学生中高年级的阅读理解能力和写作能力，是我们小学语文教学的重难点，也是培养小学生语......
以读促写,让学生知道写什么,以读引写,让学生知道怎么写.读写结合理念,既是新颖的教学理念,也在我国有着深厚的渊源.本文以“精读......
小学语文是小学教学中的重要基础学科,是学生进行其他学科学习的基础,因此语文学习显得尤为重要.随着新课程改革的推进,信息技术的......
摘 要：随着我国教育改革的不断深入，有关部门越来越重视在信息技术环境下小学语文教学中对于学生写作能力的培养，而且针对提高小学生......
目前的小学语文课堂教学普遍存在着“读写分离”的现象,不少老师人为地把阅读教学、作文教学分别独立起来进行教学.我觉得这种读写......
课时目标是一节课的起点与终点,直接关系着最终教学效果.课时目标在设计时应有贯通课堂教学重难点、贯通课堂所有环节的意识.“目......
习作教学作为小学语文教学的重要组成部分，一直是人们关注的焦点。文章在构建信息技术环境下小学语文“读写结合”习作教学模式的基......
<正>"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程",它要求语文教学不只要让学生感悟文本的情理意趣、品味语言的精妙,更......
"读写共生"的要义在于打通读与写的关隘,以读引写,以写促读,强调读与写相辅相成。苏教版初中语文八年级上册第三单元的"读写共生"......
