目的:探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)+多学科协作(multidisciplinary team,MDT)教学模式在小儿心胸外科规培......

目的：探讨采用病案讨论联合P B L教学法对提高中医护理技能的效果。方法：将我院大内科及大外科片的临床护士158人为研究对象，随机抽取......

目的探讨以问题为基础的学习（PBL）教学方法在基础医学系消化教学中应用的可行性及意义。方法将40名基础医学系学生随机分为PBL组和以......

目的:探讨PBL教学法对提高医学生批判性思维的效果,总结国内外医学教育中PBL教学法的特征。方法:检索、分析国内外相关研究文献。......

目的研究在物理疗法评定学教学中应用以问题为基础的学习（PBL）的效果。方法对不同年级学生分别采用PBL（实验班）和传统教学法（对照班）。比......

目的探讨《临床护理思维训练》课程对在校高职护生临床决策能力的影响。方法通过整群随机抽样的方法,随机抽取我校二年级高职护生3......

纯粹的理论学习，对于培养学生的实际工作能力是很不利的。因此，我们在2005级七年制口腔班和八年制临床医学班采取PBL（以问题为基础的......

通过三年来公共管理硕士电子政务教学实践的探索，我们认为．以问题为基础的学习是实现公共管理硕士培养目标的有效模式。以提高学习者......

目的研究“PBL+SSP+CBT”模式在护理本科生实验教学中的应用效果。方法采取自身对照研究,选取我院35名学生,在2017年9月至2018年1......

"以问题为基础学习"(Problem-Based Learning、简称PBL)模式是由建构主义学习理论衍生出来的。本文根据PBL模式的要素和特点,改造......

目的探讨多媒体技术联合以问题为基础的学习(PBL)、以案例为基础的学习(CBL)教学法在肾内科临床教学中应用的效果。方法选取2017年......

目的:分析以问题为基础的学习(PBL)结合情景模拟教学查房在脊柱外科临床带教中的应用效果。方法:纳入本院2016年12月～2018年12月脊......

基于问题的学习(Problem-Based Learning,PBL)是建构主义理论指导下以学生为中心的一种教学模式。在该模式中,问题是PBL能否成功实......

纯粹的理论学习,对于培养学生的实际工作能力是很不利的.因此,我们采取PBL(以问题为基础的学习)教学方法.效果非常好,既大大提高了......