优差生相关论文
外语学习策略是学习者在母语或者外语学习过程中摸索单词，语法规则和其他语言项目的含义和用法，如概括，推理都是常用的方法。外语学习......
随着教育现代化的开展和社会对人才需求的多元化，学生个体之间的差异越来越受教师的重视。初中美术作为初中的基础课程，它的最终目标......
本文对近五年优差生的比较研究进行了一番梳理,存在三个方面的实验研究:认知加工机制和元认知、工作记忆与元记忆、学习策略及行为......
本文研究了在教学过程中通过提高课堂教学,向课堂要质量,教给学生记忆“单词”的有效方法,关心、爱护学生以及建立良好的师生关系,......
同伴反馈的方式会对学生的写作水平产生不同的影响。问卷调查结果显示在同伴评价的态度及效果方面,优差生之间存在显著性差异,差生......
【正】一、问题的提出和研究目的 个体在社会化过程中受很多因素的制约,一定发展阶段的人是多种因素共同起作用的结果。学生在校的......
随着我国教育改革体制的不断发展,我国的教育事业工作也取得了前所未有的发展,尤其是我国的初中数学教学工作,更是取得了不斐的成......
通过实验研究证明学生在数学解题中认知因素的差异是优差生学习成绩差异的重要原因，并提出建议。......
运用症状自评量表（SCL－90）、个性问卷、社会支持问卷对广州体育学院九二级优生及差生进行调查研究。结果发现：两组学生在SCL－90诸因子方......
用几何图示的方法描述数学问题的解答,就表现为思维图。在解题思维研究中引入思维图是有意义的。利用思维图对优差生解决几何问题......
阅读是语言学习的主要目的和途径。阅读能力的提高也是高中阶段英语教学和学习的主要目标之一。许多高中生在经过了高中三年的学习......
在初中数学教学中,解题就是学习的关键,是学生学习的集中体现。部分学生数学成绩不良的原因可能是对于解题认知结构不清造成的。在......
高中生的数学学习活动主要表现为解数学题,解数学题就是解题者运用大脑已储存的产生式系统经过一定的探索,形成应有的数学解题方案......
鉴于解题是初中学生学习过程的集中表现,因而对学生解题的思维过程进行分析。发现"优生"在"上位结构"、"问题表征"和"自我监控"三......
