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【摘 要】文本意义的生成是作者、文本、语境、接受者等共同参与的一个动态过程。在形式上,这四个基本要素时而统一,时而相悖,时而各......
学习文言文,离不开对文本意义的深切感知。要将此种感知落到实处,就必须正确理解文本中隐藏着的作者意义。文言教学中,教师引导学......