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在语文教学的每个环节上大胆地尝试“五还”“两提高”的教学策略,结果是语文课堂成为了学生学习和成长的舞台,在课堂上学生真正体......
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最近,编辑部收到了这样两封来信。—封信的作者是重庆市忠县拔山镇中心小学三年级的陈思睿同学,她在信里用一整页描述了“小创”封......
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