儿童现实相关论文
深入了解和研究“儿童现实”，才能把握儿童已有的知识经验基础，认识儿童的心理特征，遵循儿童的成长规律，从而在课堂上突出学生的主体地......
异分母分数加、减法计算算理的探索以及算法的掌握，需要建立在学生的经验现实和认知现实等“儿童现实”基础上，引领学生深度体会“通......
期刊
常态的计算教学课堂中所形成的算法,时常以教师“成人化”的认知经验和固有的计算法则直接替代学生的数学思考,抑制了学生“儿童化......
[摘 要]在数学教学中，教师如果总是站在自己的角度看问题和想问题，那么我们永远无法触碰到儿童的内心世界。在学生的认知现实基础上，......
革命文化题材课文一般具有很强的思想性,其特殊的历史背景又和儿童现实存有差距,与儿童的情感难以产生直接的联结。再加上教师往往......
教育新常态下的数学基础知识理应是顺应儿童学习现实的数学知识与技能、经验与思想,是不断促进儿童发展的＂基础知识＂。因此,在引领学......
