兰亭雅集相关论文
中国文艺,博大精深,环肥燕瘦,各逞一时。流美绮丽,莫过于元之曲;委婉悱恻,莫过于宋之词;浪漫雄阔,莫过于唐之诗;倜傥风流,莫过于晋......
水作为自然和生命构成的基本元素之一,其文化内涵极为厚重。文化是旅游的灵魂,在旅游资源开发过程中,如何将水的文化内涵予以外化......
在我出现之前，山楂花已经在常青营地的山坡上等待了我五百年。我错过了王羲之的兰亭雅集，错过了孟浩然的把酒话桑麻，错过了韩熙载的夜......
东晋永和九年（公元353年）三月初三，以王羲之、谢安、孙绰为代表的当时最顶尖的文化精英在今天的绍兴兰亭聚会，诗酒年华，叹宇宙之无穷，哀......
兰亭雅集的发生缘于儒道文化传统和魏晋以"竹林七贤"和"金谷园雅集"为标志的文人雅集风尚。兰亭诗、序是"金谷园雅集"诗序的效法和......
没有艺术点缀的人生是单调的，而创作中的惊喜和欢笑、感悟与思考、爱以及孤独，给艺术家的人生增添了无限的丰富。我一直认为，当一个艺......
《兰亭序》，自东晋王羲之写下了这天下第一行书后，在一千多年的时光里，是文人雅士梦寐以求的神品，而向来以酷爱收藏的乾隆皇帝，其珍藏历......
欧阳荷庚，别署承庐，现居江西宜春。九三学社社员，中国书法家协会会员，宜春市画院副院长。全国第十一届书法篆刻作品展览——优秀奖（最高......
通常认为孙绰在东晋永和九年的兰亭雅集中,不仅赋了两首兰亭诗,而且写了一篇《兰亭后序》。这篇后序,如王羲之的《兰亭序》,当时未......
《兰亭序》文本形态有三种:第一种是序言文本,也就是作为《兰亭诗集》序言的文本形态,《临河叙》是其代表;第二种是书法文本,也就......
我与兰亭是有缘的。 2009年12月，我侥幸获得第三届兰亭奖，那年25岁，正是不知天高地厚的年龄，无知无畏。2013年4月，第四届兰亭奖回到......
王羲之被后世尊为“书圣”,其中最重要的原因就是兰亭雅集和《兰亭序》。兰亭雅集是中国古代文人集会的典范,集会的地理、时间、人......
<正>近日,"徽匠神韵—安徽徽州传统工艺故宫特展"开幕式在北京故宫永寿宫举行。此次特展甄选了进驻传统工艺工作站的黄山市国家级......
<正>艺术实践作为一种自我修行方式,在中国和日本的业余学者画家或文人画家中逐渐形成了自身传统。无论鉴赏或创作,合作可谓艺术实......
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王羲之的兰亭雅集对石崇的金谷游宴进行了形式上的模仿。这种模仿行为与魏晋士人追求雅逸的风气有关。石崇的金谷游宴带有世俗色彩......
<正>唐修《晋书·王羲之传》云:"会稽有佳山水,名士多居之,谢安未仕时,亦居焉。孙绰、李充、许询、支遁等皆以文义冠世,并筑室东土......
1991年4月17日,即农历三月初三,江南古城绍兴。一千多年前的这一天,书圣王羲之写下了书法史上的灿烂瑰宝《兰亭序》,如今,来自国内......
<正>2018年11月17日,由中国社会科学院文学研究所古代文学与文献学优势学科团队与台州学院主办,台州学院人文学院、天台山文化研究......
<正>2016年,在由中国文联等部门联合主办的中华文明历史题材美术创作工程的验收评审会上,老朋友李乃宙创作的《兰亭雅集》顺利通过......
西园之游是文学史上文人宴集活动的滥觞;兰亭雅集则是文人游宴活动的顶峰,也作为文人集会的佳话流传至今。从这些游宴活动本身和其......
<正> 今年四月十五日(农历三月初三),是我国晋代大书法家王羲之撰写《兰亭集序》一千六百三十周年。中国书法家协会、中国书协浙江......
<正>东晋永和九年(353)三月三日,"书圣"王羲之与后来成为"风流宰相"的谢安以及诗坛领袖孙绰等人在会稽兰亭聚会,这在中国古代思想......
<正>应该说,直到上个世纪80年代初,我国社会才真正进入充分展示大众性、世界性与历史性的当代文化背景。一如处于古代文化背景,当......
<正>在对神龙兰亭的争辩、考鉴、研究中,虽已涉及了许多重大的领域,但有一个问题却始终没有得到应有的重视。这个问题就是兰亭诗文......
悠悠大象运,轮转无停际.陶化非吾因,去来非吾制.宗统竟安在?即顺理自泰.有心未能悟,适足缠利害.未若任所遇,逍遥良辰会.(五言章一)......
兰亭雅集是一次会稽士族文人的雅集。它与以往文人聚会最大的区别就在于其鲜明的士族特色。兰亭雅集全方位地再现了当时士族阶层,......
本文以魏晋时期的四大雅集为主线,探索了邺宫宴集、金谷园集会、竹林七贤、兰亭雅集四次雅集及相关的历代绘画创作。从这四次雅集......
<正>公元353年的兰亭雅集,从民俗的意义上,就是于3月上旬巳日,洁之于东流水上,祓除不详,禳灾祈福。但是,这次雅集的结果远远超过了......
<正>有石巉岩有竹攒,流觞亭里石渠盘。——乾隆帝作于乾隆五十七年(一七九二年)禊赏亭·王羲之乾隆皇帝于十八世纪七十年代即开始......
<正>教学目标1.进行探究式阅读体验,理解作者的情感变化及生死观。2.启发自我人生感悟并进行表达。教学重点进行探究式阅读体验及......
<正>一1929年,我家轮到家族的祭祀值年。清明前一天,由我家带头,会同其余三房代表,担着祭品,共赴萧山湘湖祭扫始祖墓。我有幸得以......
