农科相关论文
加强农科专业人才队伍建设是推进乡村振兴的关键因素，在新农科建设背景下，为培养具备“三农”情怀和社会责任感，具备一定创新与实践能......
文章选取本校2020级农科专业学生在田间试验与统计分析实验课的入门、画图和检验3个知识点的成绩作为数据，利用R语言对其进行分析，采......
植物生理学是农林类各专业学生必修的一门重要专业基础课。本研究针对植物生理学教学中存在的学生学习目标不明确、学习积极性不强......
随着我国农业经济和社会的发展,“三农”问题日益突显并且阻碍了乡村振兴的建设,加快培养和造就一大批符合时代要求的、具有引领和......
四月的宁夏，千枝萌绿，万芳吐蕊，黄土高原上的山城固原却依然寒气袭人。在原州区彭堡镇姚磨·闫堡万亩冷凉蔬菜基地，来自贵州的李发长正......
2009年9月5日上午，福建省连江县花坞村的黄伯正在田里干活，突然间，一只褐红色大飞蛾闯进了他的视野——起初飞蛾还在低空盘旋，慢慢地越......
胡適在1910年作为“庚子赔款”第二期官费生赴美国留学，于康奈尔大学先读农科，后改读文科，这段时间的日记亮点便是“打牌”记录…… ......
[摘要]特色发展已成为高等院校面临的时代主题，涉农综合性大学农科教育也是如此。文章分析了涉农综合性大学农科教育特色发展面临的......
摘要 在我国都市农业（主要的形式为都市园艺）快速发展的条件下，结合园艺现代化及产业化发展的现状、问题及未来社会发展的需求，对园艺......
摘要随着人们环境意识的提高,观光农业逐渐兴起。分析了观光休闲农业园区景观规划的原则,以深圳光明农科大观园的总体规划为例,探......
摘 要 受不良思潮影响，大部分农科类大学生存在专业意识模糊、学习动力不足和发展方向不明确等问题。结合农科类专业和学生的特点，以......
摘要：农业院校设置的针对农科专业的物理实验课程，对农科学生后续各门实验课程的学习以及培养科学素质均有着重要的作用。利用物理实......
摘要：实践教学是巩固和加深理论认识的重要途径，农科院校肩负着培养农科复合型、应用型人才的重任，因此，培养农科学生实践动手能力意义......
摘要：近年来，农业科技园不断涌现。目前，农业科技园发展运行中存在的主要问题是农业园区过度依赖政府的投入，主要原因是农业园区的定位......
[摘 要] 边疆地区农科院校大学生的民族构成、思维方式、学习基础等都有其特殊性，文章以新疆农业大学图志实验班的办学探索为例，摸索......
摘要：《土壤学》是农科类专业一门重要的专业基础课，为适应社会对农科人才的需求、提升《土壤学》教学效果，以供给侧改革理论为依据，从......
摘要：依据马丁·特罗理论分析、论证了我国和北京高等教育普及化时间节点，认为除北京、上海、广东等少数地区外，中国仍基本处于大众化......
摘 要： 专业认知教育是高校学生职业生涯规划的重要前提，影响大学生的职业定位与发展方向。随着高校95后大学生的个性化和差异化日趋......
摘 要 通过整合华南农业大学和广东省农业科学院果树研究所相关学科力量，柑橘农科教合作人才培养实践教学基地已经建成。基地针对本......
摘 要： 本文结合新农科理念，对高校创新创业师资队伍建设展开研究，深入分析现阶段农业高校创新创业师资队伍的特点、建设的必要性、面......
摘 要： 本文以华中农业大学的农科博士生为研究对象，通过问卷调查法对博士生的写作问题及对英语学术写作工作室的需求进行调查，发现......
摘要：传统农业向现代农业的转型离不开科学技术的发展，更离不开大量的农业科技人才。农业现代化的发展缺乏实践性的复合型人才，而高等......
支部简介 民进贵州省凯里总支成立于2008年6月，前身是成立于1985年5月的民进凯里支部。总支现有5个基层支部（综合支部、一中支部......
2015年4月23日，由北京大北农科技集团股份有限公司主办的“第九届大北农科技奖新闻发布会”在北京·中国科技会堂隆重举行。中国科......
2016年5月，在全国农业科技教育工作会议上，湖南隆平高科与农业部、中央农业广播电视学校签署《创新开展新型职业农民培育战略合作协......
近年来，陕西省认真贯彻中央一号文件精神，采取政府主导、部门联合、多方参与的形式，全面实施职业农民塑造工程，培育职业农民对象12372......
栏目名称： 《农科讲堂》 承担培训： 农业部农业科技人员知识更新远程培训 栏目时间： 互联网7*24小时点播 卫星网工作日8：30-1......
【摘 要】 现代信息技术的发展与应用，为远程教育农科类课程虚拟教学团队建设提供了新的探索空间和有力支撑。湖南电大基于“三......
编者按：天津农学院始建于1976年，1982年获学士学位授予权，2006年获硕士学位授予权，2017年获批天津市博士学位授权单位立项建设（培育）高校......
“9350元，陈日光账清。2015年8月。”1月中旬，在大冶市保安镇农科村党总支书记王能干的办公室，记者翻看了一本特殊的账本，账本上记录着......
摘 要：高校科技园正面临着外聘职工成为园区主体力量、职工年轻化高学历特征明显、园区孵化企业中小微企业占据主流、分园地理位置......
2019年教育部全面启动了以“新农科研究与改革实践项目”为主的新农科建设，并提出了新型人才培养、课程改革创新、实践基地建设、优......
[摘 要] 对棉花实验班在课程体系建设、“理论实践一体化”教学模式、师资队伍建设等方面进行改革与探索，构建应用型农科人才培养模......
[摘 要] 根据国家“新农科”建设要求，结合江汉大学“建设高水平城市大学”的办学定位，以及生命科学学院园艺专业课程体系和教学内容......
[摘 要] 新农科建设为我国高等农业院校教育教学改革规划了新蓝图，同时为涉农专业创新人才培养模式指明了新方向。广东海洋大学作物......
[摘 要] 本科教学管理是本科教育中的重要環节之一。如何有效提高本科教育水平以及人才培养的质量，是每个专业面临的重要问题之一。......
摘要：人才培养是教学过程和教学管理的最终目标。加强高等教育产学研合作对于促进学生创新与实践能力提高和人才培养质量提升均具有......
摘要：脱贫攻坚，农科院校责无旁贷，农科学子更是使命在肩。而现今农科院校陷入招生困难、学生就业严峻的窘境。究其原因在于较多农科学......
摘要：农科院校经管类毕业生就业问题突出。本文通过对农科院校经管类毕业生发放问卷进行择业观调查，从择业准备、择业心理、择业目标......
摘要：大学生科研训练计划（SRT）是提高学生科研创新意识、锻炼学生实践动手能力的有效途径，同时，有助于教师更新教育理念。我校自SRT实施......
