分数与除法的关系相关论文
该文阐述了核心知识和高阶思维的要义及两者的内在关联，并以“分数与除法的关系”为例，在对核心知识的教学困惑深入反思的基础上，呈现......
笔者通过"解方程16x-8.7=8.3"的调查,发现学生在学习分数的商定义时遇到的学习困难。从PCK的视角,尝试以"分数单位"作为主线,展开......
合情推理是一种创造性的思维活动,教师应注重学生合情推理能力的培养。在"数与代数"的教学中,可以"发现规律——关注疑点——重现......
学生在学习新知时,不善于发现新旧知之间的联系,遇到问题不能顺利地从知识体系中提取所需的知识点。在“分数与除法的关系”的教学......
