一、引言rn从Chomsky针对母语习得开始的输入研究,即所谓的刺激贫乏论(Poverty of Stimulus),到Krushen提出的二语习得领域里著名......

"儿童即语言学家"是乔姆斯基语言心理学理论中的一个核心命题。该命题包括两个方面:本体论上,儿童是构建语法的"语言学家";方法论......

<正>人类对于自身语言发生发展规律的了解至今仍处于大胆假设、小心求证的状态。其中原因不仅因为语言问题涉及到生理学、心理学、......

心智先天性为我们提供了一个在经验主义视野外重新省视视觉艺术的角度,本文的重点就在于立足知觉和高级心理活动两方面内容围绕心......

在语言研究中,乔姆斯基发现了儿童语言输入与输出的不对等,并以此为切口提出了语言习得的先天性假说。在语法和语义方面,结构依赖......

刺激贫乏论是语言天赋论的基础。语言天赋论认为母语语言输入缺乏母语语言发展所必需的关键信息和反面证据,儿童母语语言习得呈现......

通过回顾乔姆斯基唯理主义的历史根源来阐明其唯理主义思想及特点,其中主要涉及:柏拉图的"回忆说"和笛卡儿的"天赋观念说";洪堡特......

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<正>将脑科学的研究成果引入教育领域时,一定要慎重。同时,针对已经存在""神经神话"一定要有所辨析,了解其产生的根源,促进脑科学......

刺激贫乏论是生成语言学的一个核心论点 ,是语言天赋论的基础 ,它认为语言输入与儿童最终获得的语言能力不符 ,语言习得必须依赖天......