母语习得相关论文
名词性偏正短语是以名词充当中心语的一类定中短语,这类偏正短语在偏正结构中地位及其突出。儿童自三岁起开始使用偏正短语进行表......
摘要: 近年来,情感教育越来越受到人们的重视,引起了教育界和心理学家的极大兴趣。实施情感教学有利于学生学习动机、态度和兴趣的......
<正> Pit Corder于1983年11月告别了爱丁堡大学语言学教授生涯。二十多年来,他领导着那儿的应用语言学研究的发展,直至爱丁堡的这......
论文以儿童早期(两岁半以前)语言发展作为研究对象,在细致描写该时期儿童所处的语言环境及其理解与表达状况的基础上,将儿童的理解......
摘 要：母语习得，又称第一语言习得。人们普遍认为母语是个体自然而然学会的。然而，母语习得看似普通，实则却很复杂。对于母语如何习得......
【摘要】所谓“习得法”就是自然母语习得法的应用，即使我们没听懂对方在说什么，但是我们依然可以根据语境与曾经的经历想结合，预见对......
英语浸入式实验研究在幼儿园顺利地开展并取得一定的成效,离不开家长的理解、支持和配合。本文就如何加强家长对英语浸入式理念和......
一、问题的提出 1978年，著名语言学家吕叔湘先生曾一针见血地指出了语文教学的现状“少、慢、差、费”——“十年的时间，2700多课......
【内容摘要】本文探讨了英语写作教学方法。笔者结合自身的学习经历、教学经历和参考文献，认为提高英语写作水平的方法有以下几种：掌......
多元文化理念预设了少数民族外语教育的多元文化特征。本文从语言与文化互动揭示少数民族外语教育的多元文化认同意涵;从外语教育......
关键期假说从其问世以来就备受关注,虽然它最初是针对母语习得提出的,但却引发了无数有关二语学习年龄的研究和争论,争论的焦点在......
摘 要: 本文借助母语习得理论分析得出母语中也存在错误纠正信息,错误纠正信息有助于母语的习得,同时将错误纠正信息应用于外语学......
心理学家的研究表明：“语言自我”是外语学习者在母语习得体验中逐步建立起来的并且具有保护性能的一种心理障碍，“语言自我”是否具......
在外语教学中，如何处理好听、说、读、写、译之间的关系，孰先孰后一直存在争议。有人强调我们在习得母语的时候就是从听说开始的，所以......
英语启蒙教育是英语教育实践的重要起点,也是延伸学前教育研究的需要。近些年,它的受众逐渐趋于低龄化,越来越多的父母开始重视幼......
近年来，随着小学英语教学日益为国家和全社会所重视，在许多地方的小学英语已经成为了一门必修课。但是不容乐观的是目前小学英语教学......
走上工作岗位以后，我一直从事小学低年级的英语教学。每每看到天真活泼的孩子们可爱的笑脸和求知的眼神，我都会感到自己肩负着每一个......
摘 要: 文化冲突,是由于不同国家文化背景所引起的,在不同国家间的交流主体中产生的文化碰撞、分离和矛盾。文化冲突能引起跨国交......
摘 要：二语习得（second language acquisition）这门学科所涉及的领域很广，是一门交叉型学科，其理论和研究成果与很多学科都有内在的联系......
Chomsky的普遍语法理论是针对儿童学母语过程中的“刺激贫乏论”提出来的。这一理论认为人脑天生就具有人类一切语言的共性——普......
摘要：本文通过对儿童母语习得理论的研究，以及儿童母语习得机制与留学生汉语习得机制的比较，寻找出二者本质性和规律性的东西，并把这些......
本文探讨了影响儿童母语习得的三类变量,即语言环境、认知过程、及内在语言习得机制;并将其与成人外语学习的情况加以比较分析,以......
“第二语言学习指在另一个国家 (或社团 )的自然语言环境中学习这个国家 (或社团 )的语言。[1]”据此 ,我们把对来华学习汉语的外......
语文是容易的，母语习得，自然天成；语文是艰难的，微言大义，弦外有音。语文是活生生的生活，是生活美的浓缩。语文能开阔我们的眼界，滋润我们......
心理暗示是社会生活中最常见的一种心理现象.它像一把“双刃剑”,或积极或消极地对人们的生活产生着巨大影响.在母语习得和二语习......
我们知道,生活离不开语文,高雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染.然而,语文,想说爱你不容易.其实,语文是容易的:母语习得,自然天......
一、引言rn从Chomsky针对母语习得开始的输入研究,即所谓的刺激贫乏论(Poverty of Stimulus),到Krushen提出的二语习得领域里著名......
本文探讨了影响儿童母语习得的三类变量即语言环境、认知过程及内在语言习得机制及其对成人外语教学的启示,认为在成人外语教育中......
本文首先论述了母语习得和二语习得的主要区别,接着在相关二语习得的理论基础之上,作者对课堂教学在二语习得中的角色进行分析,最......
本文以一名蒙古族28个月大的儿童为研究对象,运用跟踪调查法对其母语习得状况,对存在的一些问题给予个人的建议。
In this paper,......
输入假说是Krashen二语习得理论的重要组成部分,在中国,大部分学者对“输入假说”持肯定态度.然而,经过仔细研究分析,笔者发现“输......
本文借助母语习得的研究成果,从语言生成的角度分析了错误纠正信息对外语学习的重要性.研究和实践证明:错误纠正信息有助于语言习......
儿童心理学研究表明，2-3岁的幼儿就能掌握母语80%的口头语言。为什么儿童学习母语有如此超凡的能力呢？既然如此，在小学英语教学中，我们......
儿童在非教学条件下可轻松地习得母语,可见真实、自然的语言环境是语言学习获得成功的关键因素。本文从环境因素对于儿童母语习得......
第二语言的交际能力的培养一直以来都是重中之重,而我们的母语学习中的经验就成为一只无形的指挥棒指挥者第二语言的学习。交际教......
本文分别对母语习得和外语学习作理论的阐述和实例的分析,最后总结两者之间的差异,进而探讨在外语教学中这两种模式所能给我们的启......
介绍了类型学中名词短语可及性等级在关系从句习得中的应用,并通过对比语言学家相关实验的结论,指出名词短语可及性等级在母语关系......
摘 要：《大学体验英语》教材作为“十五”国家级规划教材，被好多高校作为大学英语教材使用。作者自2013年以来一直使用本教材进行教......
通过分析目前高校英语教学中存在的母语干扰这一普遍现象，对比英语和母语思维模式的差异，剖析在语言实践中常见的语言故障、语病等，寻......
本文探讨了母语习得研究成果在课堂教学中的应用问题。本文比较了母语习得及外语学习的共同点与不同点,在此基础上,笔者通过一些实......
在二语习得与母语学习的过程中都需要运用到相关的语法参数,但由于二者学习语言的认知背景及心理机制不同,在习得过程中会表现出一......
