北京高考相关论文
2020年北京高考物理电学实验题坚持能力立意,重点考查物理学科本质,充分发挥了高考试题对物理教学的指导作用,从而更好地实现物理......
本文以2021年北京市物理学科学业水平等级性考试第19题为例，通过对该题进行评析和拓展，探寻基于《中国高考评价体系》的北京物理试题......
2021年北京高考继续承担“立德树人、服务选才、引导教学”的三大功能,通过创设真实问题情境,以考查学生的核心素养为目的,以“树......
类比推理是物理学的重要科学思维方法之一,是高中阶段物理学习和评价的重点.本文在对类比推理的概念剖析的基础上,分析了类比推理......
2019年高考数学北京卷理科第20题是一道突出数学本质、关注学生会学数学能力的创新题.数学试验和猜想是数学研究的基本方式,也是积......
2020年北京高考物理电学实验题坚持能力立意,重点考查物理学科本质,充分发挥了高考试题对物理教学的指导作用,从而更好地实现物理......
通过对近几年北京高考试题特点的分析,尤其是2020年学业水平等级考物理试题的分析,归纳出北京高考物理考查方向,提出北京2021届高......
本文以2019年北京高考物理压轴题为例,对高考试题对接课程标准,凸显科学思维等核心素养进行了分析和解读.......
《普通高中物理课程标准(2017年版)》中明确指出:物理观念是从物理学视角形成的关于物质、运动和相互作用、能量等的基本认识,是物......
[摘 要]2018年北京高考理综第20题考查了 “落体偏东”现象，文章对落体偏东成因及该题的建模过程进行评析和拓展，进而探讨了该题的......
高考压轴题是命题者独具匠心的结晶,是用来鉴别学生知识的掌握程度以及综合应用能力的分档题.压轴题虽融合多知识点,却能清晰呈现......
结合新一轮考试招生制度改革背景下相关的方案文件,本文对2013年以来的北京高考物理命题思想进行系统总结和梳理。将北京卷物理试......
主要通过对2015年高考北京理综卷第24题的分析，进而对本题重点考查的相关核心概念作了拓展探讨，指出了平时物理教学中应注意的问题．......
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以2019年北京高考及模拟题中的“回交育种”为例,利用“图示”将复杂抽象的遗传学问题直观化,并利用“问题串”从易到难逐步剖析回......
将北京高考题改编为一节实验探究课,以实验为工具,以银镜反应的条件和试剂为研究对象,让学生经历发现问题、提出假设、实验验证、......
教育公平是指每个人都有平等的受教育权利,都应平等地享有公共教育资源。在教育活动中都应受到平等地教育对待,具有同等的取得学业......
2012年北京高考说明内容要求:根据氧化还原反应的规律研究物质的化学性质及常见氧化剂和还原剂之间的反应。实际高考考查,氧化还原......
结合考后统计数据,通过对近年高考北京理综卷物理部分典型选择题的分析,从基本概念、基本方法、基本规律和实验能力4个方面的考查......
以实验探究题为例,重点评析了以条件控制与选择思想方法为支撑考查学生实验探究问题的解决能力,对整体试卷进行化学思想方法指标、......
本文通过对近七年的北京高考理综试卷22~24题的考点分析,归纳出北京高考物理计算题的考查热点,通过对比得出在理综试卷中物理计算......
“区域地理”是我国基础教育地理课程内容的一个重要组成部分,不仅在初中、高中的地理教学内容中有所涉及,而且在全国普通高等学校......
基于中学化学教师对2016年北京高考理综第12题所述情境真实性的争议，设计了验证实验。依据实验现象，结合教学实践分析，探讨了该题四个......
从情境分析、必备知识、关键能力、学科素养和核心价值等层面对2018高考北京理综卷31题进行深度分析,同时对平时的教学提出切实的......
高中物理课程的目标是促进学生学科核心素养的发展,教材、教学、评价是达成目标的3个基本方面.基于核心素养梳理北京高考静电场相......
结合考后统计数据，本文对近年北京高考理综卷联系实际类主观试题（第23题）进行了对比分析，总结了试题的特点，并对试题的难度、区分度作了......
