卓越法律人才相关论文
根据教育部的“卓越法律人才”培养计划的要求,今后我国的法学教育应大力培养适应社会需求的职业技能型法律人才.为了达到这一目标......
在实施卓越法律人才教育培养计划过程中,高等法学院校是其中重要且具有关键作用的一环。在法科学生继续攻读研究生学位比例逐年升......
卓越法律人才培养计划实施以来,高校不断丰富实践教学内容,深挖实习生制度内涵,推介优秀学生担任法院实习法官助理,在审判辅助事务......
在实施卓越法律人才教育培养计划过程中,高等法学院校是其中重要且具有关键作用的一环.在法科学生继续攻读研究生学位比例逐年升高......
本文以攀枝花学院为范本,对卓越法律应用型人才培养中的面试应试实践课程的开设必要性、开设时间、课程讲授内容、教学方法进行探......
依托法学专业,开展学生活动是实践育人的一个重要环节,不仅对培养卓越法律人才还是全面推进依法治国都有深远的意义.该文通过“法......
基于民族高等院校办学宗旨、生源及毕业生就业等方面的特点,民族高等院校应当以国家实施卓越法律人才教育培养计划为指引和契机,改......
加强职业教育是卓越法律人才培养的关键突破点。我国现有的法学职业教育存在着许多不足,具体表现在对职业教育功能认识模糊、职业......
中国政法大学为了适应培养“职业化、应用型”卓越法律人才的需要,创新出“同步实践教学模式”,以高校、法律实务部门等的深度“协......
针对当前法学教育存在的诸多不完善之处,烟台大学积极探索和实践,以应用型法律人才培养为目标,凸显“多元—开放”的人才培养特点,......
长期以来,传统观点习惯将卓越法律人才培养与应用法律人才培养人为割裂开来.随着我国经济社会的全面快速发展,这种人才培养的传统......
摘 要：随着湖北自贸区的启动建设，如何培养服务湖北自贸区的卓越法律人才，是当前湖北省属地方财经院校应关注的重要问题。与湖北自贸......
基金项目：湖北省教育厅项目（2012G165）、中央高校基本科研业务费专项资金（2011QC078）资助 摘要：本文设法通过研究法学人才培养目标定......
基金项目：本文系河南科技学院2012年度教改一般项目《卓越法律人才培养的研究与实践》课题研究成果。项目编号：2012YB27。 摘要：改......
摘 要： 模拟法庭实践教学在培养卓越法律人才中起着基础性作用，有利于学生成为学习的真正主体，有助于培养学生的创造性思维，有利于培养......
本文就独立学院“卓越法律人才”的培养展开了探索和实践。文章从师资队伍建设、培养计划修订、高校与实务部门联合培养机制等方面......
实施“卓越法律人才培养计划”,需要打造应用型复合型的教学队伍,对教学力量进行整合,建设优秀的法学专业教学团队.法学专业教学团......
卓越法律人才培养计划坚持以提升法律人才的培养质量为核心,重点突出法律人才实践能力的培养。吉林财经大学在确立“财税贸易类”......
随着国家全面推进依法治国,德法兼修的高素质法律人才成为国家法治建设的迫切需求,法学专业也成为高校本科生转专业中的热门选择,......
“德法兼修”正日益成为法学教育内涵式发展的重要内容之一.德法融合式教育是新时代反映法学培养目标和教学内容系统性、全面性的......
本文在分析、借鉴美国法学教育理念与模式的基础上,探讨适应卓越计划需要的法学教育模式,一方面,在提高对法学理论价值认识的同时,......
2011年12月教育部、中央政法委联合制定了“卓越法律人才教育培养计划”,其中特别强调“我国高等法学教育还不能完全适应社会主义......
在新时代思想的背景下,党中央、国务院倡导大众创新、万众创业,推进法治建设;推进全方位对外开放,培养国际经济合作和竞争新优势;......
卓越法律人才培养计划是为了提高法律专业建设水平和学生实践能力而提出的。要培养卓越法律人才，首先要进行法学教学改革。我们要根......
卓越法律人才应当是基础厚、素质高、能力强的综合性法律人才。该类人才除了应当具有法学专业的基础知识、实践能力、职业技能之外......
教育部和中央政法委联合推出的“卓越法律人才教育培养计划”,为地方高校法学教育改革带来新的机遇,也使地方高校法律人才培养面临......
【摘要】卓越法律人才的培养重点在于培养应用型、复合型和高素质的法律职业人才，而显然我国高校现有的法学教学方式并不能完成这样......
摘 要 教育部提出的“卓越法律人才教育培养计划”以提高法律人才的实践能力为重点，加大对复合型法律人才的培养力度，培养一批适应社......
摘 要 制订以实践教学为导向的培养方案是培养卓越法律人才的重要前提。在实施法学实践教学的过程中，法学实践教材的编写、实践教学......
改革开放以来,我国高校法学教育的人才培养工作还存在一些亟待解决的问题,人才培乔质量亟待提高.实施“卓越法律人才教育培养计划......
改革开放以来,我国高校法学教育的人才培养工作还存在一些亟待解决的问题,人才培乔质量亟待提高.实施“卓越法律人才教育培养计划......
2011年教育部、中央政法委联合提出了“卓越法律人才教育培养计划”。该计划的出台与实施,推动了中国法学教育和法学研究的学理反......
法律人是将制度转换为行动的中介,卓越法律人才是全面推进依法治国的关键。正确的人生观、世界观和职业伦理观、扎实的法学理论基......
在法制全球化,国家推行法制社会的背景下,为应对国家高速发展下出现的众多行政法治问题,法学人才稀缺成为了我国法制需要重点攻克......
“卓越法律人才教育培养计划”自实施以来取得了良好效果。本文以中国政法大学等三所高校为分析对象,对三所高校所设定的培养目标......
卓越法律人才是高层次的法律人才,但卓越是个相对的概念,不同层次的高校在培养卓越法律人才时应结合自身情况进行一个准确的目标定......
我国传统的法学教育一定程度上存在着颠倒职业训练与学术培养位置、教学手段偏离法学应用性学科特点等不足,急需引入更关注法科学......
法学教育是一门实践性特别强的教育.为了使法学专业的学生具有较强的实务操作能力,地方新建本科院校应开展切实可行的实践教学模式......
卓越法律人才,应该集“素质、能力和视野”三要素于一身。中国政法大学按照“素质—能力—视野”三位一体的模式和路径,探索卓越法......
对于地方理工类高校中的法学院来说,探讨和实践本科生导师制不失为贯彻落实国家“卓越法律人才培养计划”的有效途径。本文通过了......
卓越警务法律人才的培养目标应该是以法学为根本,以警务为特色,以“分类”培养为目标指引。分类培养其执行路径是通过职业规划设计......
培养卓越法律人才,必须要从基础法学教学改革抓起,要综合考虑到经济全球化对于跨国法律人才的需求以及我国社会转型、法律制度变革......
社会转型期的卓越法律人才培齐要求培养复合型法律人才,现行婚姻家庭法课程设计与教学模式存在教学目标和理念陈旧、教学形式单一,......
民办高校起点低、学生基础差,更需要注重法学专业学生实际工作能力的培养。以卓越法律人才培养计划实施为契机,民办高校通过优化实......
摘要：当前刑法学教学仍旧采用的是传统方式，在教学上单一古板，导致学生对于法律学习的兴趣比较低，同时教学的效率也难以提高。文章以当......
社会主义法治国家建设需要大量法律人才的支持,由于我国法律人才培育模式较为单一,培育出的法律人才理论知识 和实践能力脱钩,实践......
摘要：卓越法律人才培养应建立以“实践”为核心的基本理念，在学生工作中坚持以学生为本的工作理念，通过E1常学生工作，探索形成常态化、......
卓越法律人才教育培养计划将培养应用型、复合型法律职业人才作为作为我国法学教育改革与发展的最核心的目标,这一目标对法学专业......
