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单三形式相关论文

正面证据、负面反馈与二语习得——英语动词第三人称单数形式习得的实证研究1

本研究考察了书面形式的正面证据与负面反馈对于中国学生习得英语动词第三人称单数形式的作用.实验采用“前测—干预—后测—延迟......

期刊

正面证据负面反馈单三形式陈述性知识程序性知识

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