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埃及的现代化进程缘起于穆罕默德·阿里时代自上而下的新政改革。此后百余年间,埃及传统社会的冰山不断融化,自给自足的农本经济逐渐......
从二十世纪初期到中期这段时间内,科学哲学的思考模式经历了由逻辑主义模式到历史主义模式的变化过程。也即从实证主义——证伪主义......
二十世纪上半叶,社会主义思潮已取代民主主义思潮澎湃全球。然而,在亚、非、拉丁美洲,那些经济落后国家的人民面临的任务,却仍然......
毕飞宇笔下的一系列女性形象,外表美丽、内心苦闷、经历坎坷,她们的笑与泪、喜与愁是历史、民族的小小缩影,她们各自不幸的结局不......
教育部《历史课程标准》要求教师要更新教学理念,转变教学方法,灵活运用多样化的教学手段和方法,提高学生的综合素质;激发学生主动......
我国的行政体系在推进社会整合的过程中主要经历了行政命令——社会动员型和民主法制——发展型两种模式, 但两者都存在着一定的局......
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19世纪中叶以来欧美国家开辟的现代高等教育诸种开放办学模式值得借鉴。《莫里尔法案》倡导的社会化办学理念推动了产学合作体制的......
奥克肖特认为我们考察和认识历史时经常是模糊不清的,或是在科学意义上、或是在实践意义上来关照历史,不仅将历史视为可以随意描绘......
在东亚的历史上曾经出现过不同的地区共同体建设模式,其中包含着不同的地区秩序观念。东亚共同体建设,就是如何把东亚塑造成一个地......
联合建筑设计不仅要满足行业生产要求,更要满足的是人的生理要求与心理需要,因此不能继续停留于单纯理性化的功能范畴。文章着重讨......
唯物史观揭示的历史普遍规律,并非是若干个在时序上前后相继的具体历史阶段构成的某种固定的历史演进图式,而是历史运动的内在的、......
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