合作反思相关论文
建构主义认为教师的教学行为与教师信念的一致性是构成其成功教学的重要部分。近期某全国性调查研究发现,尽管中国高校教师有着强......
本文通过分析外语教师专业发展现状，建构在外语教学实践中合作反思性教学的反思维度和策略，旨在探索有利于外语教师专业发展有效途径......
由于高中生发展的阶段性和特殊性、高中课程内容的难度相对较大,与传统的课堂教学模式相比,通过学习共同体的建设,课堂上通过“作......
普通话教学与其他教学比较，具有其独特的特点和方法。本文对于任何加强学生和教师的合作反思，提高普通话教学效果进行了积极的探索，并......
当前的反思多由教师个人或一个同质纽完成，且很少有研究把教师反思和学生的学习成果相联系。在031（控制班），教师实行个人反思。一年后，......
解题后对解题过程、解题结果等进行有效反思，是提升学生解题能力积极有效的手段。一要注重解题后反思环节教学，二要注重学生自觉反思......
基础教育课程改革是对原有观念和课程体系的彻底变革,历经十余年的这场改革有诸多能触动＂神经＂的变化,我们能感受到改革所带来的冲击......
本文以宁夏职业技术学院为例,以合作教学理论和反思教学理论为基础,构建合作反思教学模式,将该模式应用于英语实践教学之中,提高英......
教学反思是教师自主成长的有效途径，它是一种社会性实践活动。我们尝试组建反思实践共同体，并以模型的建构为例，进行以案例为载体以及......
本文主要通过合作前的准备、实施过程、教师评价、学习后的反思这四个方面来反映目前课堂教学中合作学习存在的问题，并提出一些对策......
传统的教师培训以粗放型培训为主，主要解决的是理念和理论等方面的问题，对教师教育教学实践中遇到的微观问题关注不够。本文是我们在......
摘要：数学是思维的体操，一切数学活动都建立在数学思考的基础之上，数学思考的目的是为了让学生理解数学概念、方法、法则、策略等。在......
文章通过内容分析、描述性分析、社会网络分析,对比研究了中外英语教师在线发展论坛中的合作反思内容、水平、社群特征。研究发现:......
<正>社会保险与商业保险虽是性质截然不同的两种保险形式,但同属社会保障范畴,有着共同的社会目的和社会作用,可以互补。当前,我国......
教学反思是教师专业发展的核心动力。本文介绍了一种崭新的教师学习路径——合作反思教学模式,旨在促进大学英语教师专业发展。本......
网络环境下的知识建构学习以信息技术为脚手架不断发展,形成了多种各具特色的模式。本研究梳理和建构了四种模式:社会文化学习视角......
传统的教师培训以粗放型培训为主,主要解决的是理念和理论等方面的问题,对教师在教育教学实践中遇到的微观问题关注不够。本文是我......
传统的试卷评讲模式中教师是主体,学生的参与度不高,导致效率低下;合作反思型试卷评讲模式充分调动学生的积极性、主动性,以及团队......
本文论及了阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力。就如何培养小学生的阅读能力,我在教学中做了如下的一些尝试:以故事激趣,培......
