名师工作站相关论文
名师工作室和工作站的数量增长迅速,其研修工作的质量、效率和效益值得关注。抽样调研的数据表明,名师工作室和工作站在研修建设中......
已坚持两年半,每趟来回超3000公里行程,共计发动484位名优教师,组团送课送教到贵州省黔东南苗族侗族自治州丹寨县5次,培训丹寨县教......
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在信息技术环境下,依托名师工作站,助推青年骨干教师专业成长,从根本上颠覆了传统教师成长模式.文章从三个方面研究了促进青年骨干......
文章以名师工作站在农村学校开展帮扶工作为例,分析了工作站学员教师在理想信念、专业发展、专业知识、学习主动性等方面的现状,并......
我是“小学语文李胜芳名师工作室”的一名成员，作为一名热爱教育、积极进取的语文教师，我希望发挥工作室的引领作用，为榆林高新教育舞......
现今虽然存在为数不少的名师工作站,但多数名师工作站名存实亡,而吴正宪小学数学教师工作站却是一支独秀。由名师引路、互动研修、......
"南京市名师工作站"是南京市教育局尝试进行名师集群式培养的管理组织,它既是南京市域层面名师发展的最高平台,也是南京市名师团队......
“互联网+”条件下，学校教研部门应引领地理教师专业成长。教研部门应发挥名师、学科带头人的示范、辐射作用，借助“三通两平台”，实......
教师研修模式研究是当下教育改革的热点问题之一,我国教师教育亟需完善。教育实践领域的专家尽管对这一问题提出了诸多看法,也取得......
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<正>名师工作站能充分发挥名教师的引领与辐射作用,调动各中小学办学的积极性、主动性和创造性,为教育发展注入生机与活力。尤其是......
<正>教师是素质教育的实施者,是教学改革的探索者和实践者。教师的素质将直接关系到学校的教学质量,关系到学生能否得到全面发展。......
通过名师指导促进教师专业发展是当前教师培训的一种普遍方式。对浙江省名师工作站培训模式的调查表明,名师工作站教师专业发展模......
