四个学会相关论文
新课程改革呼唤改变学生的学习方式，让学生在参与中学习，在体验中成长。东直门中学的课程建设关注知行统一，实现跨学科、跨领域、跨学......
学校最核心的功能是育人，育人最有效的载体是课程。学校要为每一个学生全面而有个性的发展提供合适的土壤，让每个孩子找到适合自己的......
一、从全球视角看现代教育时代的发展需要成功者的推进,教育的发展需要教育者的变革,新世纪的素质教育正在孕育着一个新突破——强......
《国家教育改革和发展规划纲要》明确提出我国人才培养的战略目标是坚持能力为重.优化知识结构,丰富社会实践,强化能力培养.着力提......
以联合国教科文组织的"四个学会"为目标,在梳理文化产业管理本科专业实践教学体系构建的路径基础上,从理论上构建该专业点、线、面......
【摘 要】阐述在教育教学活动中全程渗透“立德成人”、“成才先成人”、“成事先成人”、“成功先成人”的“四成教育”教育理念，......
以联合国教科文组织倡导的"四个学会"教育理念为指导,通过当今人力资源市场对劳动者素质要求的分析,构建"能力冰山模型"并对其解读......
【关键词】阅读教学 四个学会 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2012）05A-0022-01 语文课程标准中......
职业教育的目的是“使无业者有业，使有业者乐业”，从而使教育真正面向社会。现代职业教育要以能力和就业为导向，形成依托产业的培养机......
《教育———财富蕴藏其中》(即《国际21世纪教育委员会报告》)是一部对教育的未来进行整体性思考的文献,教育的四大支柱是书中的......
《学会生存》一书创造性地提出了终身教育、教育的民主化与个性化等观念,深化和丰富了我们的教育理念,深受启迪,收益颇丰。......
教书育人是班主任的工作职责。联合国教科文组织提出的“四个学会”——学会求知、学会做事、学会共处、学会生存，为班主任工作指明......
由联合国教科文组织1996年出版、欧洲委员会前主席雅克·德洛尔任主席的国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告——《......
