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任务投入是评估个体完成任务情况的过程性变量,可以在一定程度上反映儿童完成任务的成效。本研究以213名5~7岁儿童为研究对象,探讨......
本研究意在探讨团体表扬对儿童字词掌握效果及投入水平的影响。以114名5-7岁儿童为研究对象,将儿童随机分配至团体表扬组、团体身......
以114名5—7岁学前儿童为研究对象，探究团体表扬对学前儿童字词掌握效果及任务投入的影响。研究结果表明：（1）团体表扬能够有效提高学前......
