城乡结对相关论文
乡村振兴,教育先行。石家庄外国语教育集团的教育帮扶与带动,紧扣脱贫攻坚和乡村振兴的时代脉搏,八年精准、持续、有效的教育帮扶,......
在互联网信息技术应用领域不断拓宽的背景下,教师应当充分接触互联网教学工具,推动城乡结对式教学策略的发展,帮助城乡学生共同提......
通过网络手段,各校将自己的办学特色与别人合作共享,从而实现城乡学校网上一体化备课、教研、教师培训、特色共享等,最大限度地克......
【摘 要】城乡教育教学联盟利用“互联网 ”网络环境的三个“零”优势——学校空间“一体”对接“零缝隙”、师生课堂“双线”对话......
期刊
本文介绍了金坛市城乡小学英语教师“师徒结对”的四次研讨活动,从中总结出城乡师徒结对的教研方式能有效促进教师的专业成长,青年......
一、实地调研分析,使结对帮扶工作方向明确幼儿园成立帮扶领导小组深入到被帮扶幼儿园,围绕调研重点,通过召开座谈会、查阅档案、......
在新中国建设以来,我们国家始终将教育科学的发展摆放在重要位置,对贫困地区的教育推广和脱贫攻坚也极为重视,并且针对性地出台了......
对乡镇(村)学校的英语教学现状进行调查与分析,发现乡镇(村)英语教学质量下滑明显.教学水平提升的关键,在于教师专业素养的提升.具......
目前,大部分农村幼儿园教学理念和模式仍相当落后,师资力量和教学管理方面也十分薄弱,城乡幼儿园存在发展不均衡的现象。为了改善......
我校以教育局下发的结对帮扶文件精神为指导,与平水玉安小学、平水上灶小学签订了帮扶协议,开展了“互联网+义务教育”结对帮扶工......
教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》要求进一步深化教育改革,大力促进教育公平,逐步缩小区域、城乡、校际差距,......
农村学校联盟是近年来农村学校促进教育均衡发展的一个重要举措。农村学校联盟构建源于城乡结对功能的弱化、农村学校主动发展的需......
我国现行的小学品德与社会教材,因城乡发展的差异使城镇与农村的学生在认知水平上差异较大,再加上品德与社会教学要求贴近学生的生......
我国农村社会经济是一个相对独立的封闭的均衡系统，新农村建设就是要打破这个系统的均衡，对其传统生产方式和生活方式进行根本性改造......
2010年,国务院常务会议通过了《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》,其中明确提出要重点发展农村幼儿教育。因此,为......
