同步课堂相关论文
文章聚焦农村教育发展不均衡、教育资源不足和艺术科优良师资队伍匮乏等问题，结合潮州市饶平县樟溪镇中心小学实施同步课堂的实践，探......
在“互联网+”高速发展的时代，城乡异地远程同步课堂教学突破了时空的限制，成为缩短城乡教育差距、推进优质教育资源均衡的重要手段......
利用同步课堂提升偏远农村小规模学校的教学质量是国家实现城乡教育优质均衡发展的主要手段，但当前同步课堂师生互动存在着一系列问......
21世纪以来,科学探究教学作为科学教育培养学生科学素养的一个核心孵化场域,在国际与国内关注颇多。我国小学科学课标（2017）中进一步......
同步直播课堂的出现为实现教育优质均衡发展带来新的契机，如何推动同步直播课堂常态化发展，是当下急需解决的重要问题。当前，同步直播......
同步课堂模式是实现优质资源共享、加速推进教育均衡发展的重要途径,在“互联网+教育”的背景下,该模式在教育界被广泛应用。结合......
信息技术与教育教学的深度融合,催生了旨在沟通城乡两地教育的同步课堂。由于同步课堂的运行和实施涉及城乡两端教师,当城市教师掌......
研究者从学习引导者、课堂管理者和学习评价者等课堂教学中的教师角色出发，对三个同步课堂教学视频进行定量分析发现，远端乡村教师在......
“同步课堂”是以网络技术和远程互动教学系统为支撑，由本地教师和异地教师协同配合，以同步互动方式实现对两地学生同时上课的一种网......
基于《金匮要略》课程教学现状，开展了“双空间”背景下“情景+导图”混合教学模式的改革，调动了学生的积极性和参与性，实现了经典回......
本文通过分析“互联网+教育”背景下贺州市同步课堂教学实施过程中的常见问题，以问题解决为思路，论述加强同步课堂大集体备课、提升......
为了提升乡镇小学的英语教学水平，突出英语骨干教师的带头作用，提高乡村英语教师专业素养，建设城乡英语课堂共同体，构建英语品质课堂，城......
音乐课教学是教学点的教育质量短板中的短板。以往,乡村教学点的音乐教学主要依托“走教”“支教”等模式来完成。在教育信息化的......
随着网络技术的发展，异地学校同步课堂在优质资源共享、促进区域教育均衡方面取得了一定成效。然而，当前同步课堂的教本属性制约了其......
“双减”工作在农村偏远学校的落实中,因地域和师资的匮乏会存在一些问题.电教装备的远程特性、空间特性可以在“双减”工作中起到......
以信息技术的手段推进义务教育均衡发展,促进教育公平是当前学术界关注的热点。教学点是目前我国义务教育的短板,实现义务教育均衡......
义务教育目前的重点发展目标是促进教育的均衡发展，可是，我国现阶段的义务教育既有区域之间的教学能力和教学水平的差n距，更存在城区......
幼儿园是幼儿接受学前教育的主要阵地,可以为幼儿的健康成长提供重要的保障,是幼儿身心发展的关键时期.随着互联网技术在幼儿园教......
本文着重阐述了2021年4月由智慧树平台开展主办的中国药科大学—石河子大学开展《药用植物学》同步课堂具体情况,通过分析同步课堂......
为了促进区域义务教育的优质均衡发展,同步课堂成为“互联网+”视域下的主导教学模式之一.基于学生学情的前测反馈和剖析同步课堂......
针对目前高职院校学生在线上线下混合式教学中普遍存在学习不主动、自主支配学习时间空间不足等问题,提出了基于智能化线上同步课......
同步课堂背景下,教师发展面临着受援教师角色边缘化、互动教学模式失配、新技术使用与整合能力有限等困境.从场景理论出发,教育场......
2019年,浙江省将“全面推进‘互联网+义务教育’,推进1 000所中小学校结对帮扶,让城乡孩子共享优质教育资源”列入省政府该年民生......
教育均衡发展的核心是促进教育公平,而同步课堂是推动教育公平和教育均衡发展的有效途径.文章分析了近年来我国多地的同步课堂实施......
同步课堂的开展能够有效促进区域优质资源共享和基础教育的均衡发展，缓解教学点“开不齐课，开不好课”的问题。但同步课堂由于远......
信息技术的飞速发展带动现代教育技术的不断改进和广泛应用,日益发达的网络技术与日渐丰富的网络资源为一线教学的改进和发展提供......
[摘 要] 同步课堂是利用信息化手段促进教育均衡和公平的重要举措。教师同步课堂教学能力不足，人们对教师同步课堂教学能力要求缺乏......
近些年来，我国信息与科技实现了迅速发展，在这样的环境下，教学工作也发生了明显的变化。为了能够与时俱进，使教育资n源得到充分利用，教......
同步课堂是当前小学数学教学改革中的一项重要任务,教师有培养学生数学思维能力和数学兴趣的计划、目标和步骤任务.小学数学学习兴......
【摘 要】教育信息化时代的同步课堂，是保证基础教育均衡的一种手段。在县城以下的乡村小学存在师资不足、教学资源匮乏等比较严重......
【摘 要】同步课堂上，评价对教学能否有效实施起到关键作用。教师要努力构建同步课堂三级评价体系，通过共同体“交互式”评价、新媒......
期刊
在“互联网+义务教育”不断深入的实践过程中,为了实现高效互动,教师在教学中应巧设“情境融学支架、任务共学支架、表达善学支架......
期刊
【摘 要】城乡教育教学联盟利用“互联网 ”网络环境的三个“零”优势——学校空间“一体”对接“零缝隙”、师生课堂“双线”对话......
期刊
【摘 要】“互联网 义务教育”“1对3”同步课堂改变了传统的教育教学形式。教师可从开展智慧共学、整合各类资源、线上线下联通、......
期刊
本研究基于计划行为理论,采用文献法、问卷调查法,通过多次的实地调查,对农村小学生使用同步课堂的接受度进行研究。结果发现农村......
本文以英语同步课堂为研究对象,教学互动为切入点,采用文献研究法、课堂观察法和案例研究法,通过实地调研和分析教学实录,探究农村......
兰州市学校数量较多,由于地域、经济等多种原因造成教育资源不均衡,优质教育资源差异大,尤其是教师资源不均衡的现象在校际、城乡......
兰州市学校数量较多,由于地域、经济等多种原因造成教育资源不均衡,优质教育资源差异大,尤其是教师资源不均衡的现象在校际、城乡......
本文从微课视频、同步课堂、作业提交三个板块,介绍互联网技术为线上教育开展提供的有利保障,以一线教师的实际经验,阐述在开展线......
互联网+同步课堂是当代教学的新模式,为现代信息技术与课堂相融合式互动教学指明了新方向.本文从同步课堂的角度出发,以音乐学科为......
本文首先阐述同步课堂拓展教学空间,充分展示其信息化优势;然后论述同步课堂消除城乡差距,以此展示其教育价值;最后简述同步课堂优......
摘 要：传统授课方式中，教师分身乏术，只能服务于一个物理授课点。远程同步互动课堂，主要是依靠网络进行视频音频实时传输，通过同步课堂，......
本文围绕“信息化教学同步课堂”这个热点,以中职服装工艺专业课《衬衫领的制作》为例,结合湖南省职业教育信息化教学应用试点项目......
随着科技不断发展,教育也在不断进步.当前阶段,中小学“同步课堂”教育教学方式已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛重视和关注.......
同步课堂是“互联网+教育”背景下,促进优质教育资源共享,实现城乡区域教育均衡和公平的重要举措.在我国多地的同步课堂实践中,出......
推进教育均衡是国家义务教育战略的重点,城乡同步课堂作为2019年浙江省“互联网+义务教育”结对帮扶民生实事工程的重要形式在全省......
开展“一师一优课,一课一名师”活动,力争每位教师都能够利用信息技术上好至少一堂课,使每堂课上至少有一位优秀教师能够利用信息......
