同步课堂相关论文
文章聚焦农村教育发展不均衡、教育资源不足和艺术科优良师资队伍匮乏等问题，结合潮州市饶平县樟溪镇中心小学实施同步课堂的实践，探......
在“互联网+”高速发展的时代，城乡异地远程同步课堂教学突破了时空的限制，成为缩短城乡教育差距、推进优质教育资源均衡的重要手段......
利用同步课堂提升偏远农村小规模学校的教学质量是国家实现城乡教育优质均衡发展的主要手段，但当前同步课堂师生互动存在着一系列问......
21世纪以来,科学探究教学作为科学教育培养学生科学素养的一个核心孵化场域,在国际与国内关注颇多。我国小学科学课标（2017）中进一步......
同步直播课堂的出现为实现教育优质均衡发展带来新的契机，如何推动同步直播课堂常态化发展，是当下急需解决的重要问题。当前，同步直播......
同步课堂模式是实现优质资源共享、加速推进教育均衡发展的重要途径,在“互联网+教育”的背景下,该模式在教育界被广泛应用。结合......
信息技术与教育教学的深度融合,催生了旨在沟通城乡两地教育的同步课堂。由于同步课堂的运行和实施涉及城乡两端教师,当城市教师掌......
研究者从学习引导者、课堂管理者和学习评价者等课堂教学中的教师角色出发，对三个同步课堂教学视频进行定量分析发现，远端乡村教师在......
“同步课堂”是以网络技术和远程互动教学系统为支撑，由本地教师和异地教师协同配合，以同步互动方式实现对两地学生同时上课的一种网......
基于《金匮要略》课程教学现状，开展了“双空间”背景下“情景+导图”混合教学模式的改革，调动了学生的积极性和参与性，实现了经典回......
本文通过分析“互联网+教育”背景下贺州市同步课堂教学实施过程中的常见问题，以问题解决为思路，论述加强同步课堂大集体备课、提升......
为了提升乡镇小学的英语教学水平，突出英语骨干教师的带头作用，提高乡村英语教师专业素养，建设城乡英语课堂共同体，构建英语品质课堂，城......
音乐课教学是教学点的教育质量短板中的短板。以往,乡村教学点的音乐教学主要依托“走教”“支教”等模式来完成。在教育信息化的......
随着网络技术的发展，异地学校同步课堂在优质资源共享、促进区域教育均衡方面取得了一定成效。然而，当前同步课堂的教本属性制约了其......
以信息技术的手段推进义务教育均衡发展,促进教育公平是当前学术界关注的热点。教学点是目前我国义务教育的短板,实现义务教育均衡......
幼儿园是幼儿接受学前教育的主要阵地,可以为幼儿的健康成长提供重要的保障,是幼儿身心发展的关键时期.随着互联网技术在幼儿园教......
为了促进区域义务教育的优质均衡发展,同步课堂成为“互联网+”视域下的主导教学模式之一.基于学生学情的前测反馈和剖析同步课堂......
[摘 要] 同步课堂是利用信息化手段促进教育均衡和公平的重要举措。教师同步课堂教学能力不足，人们对教师同步课堂教学能力要求缺乏......
【摘 要】教育信息化时代的同步课堂，是保证基础教育均衡的一种手段。在县城以下的乡村小学存在师资不足、教学资源匮乏等比较严重......
【摘 要】同步课堂上，评价对教学能否有效实施起到关键作用。教师要努力构建同步课堂三级评价体系，通过共同体“交互式”评价、新媒......
期刊
【摘 要】城乡教育教学联盟利用“互联网 ”网络环境的三个“零”优势——学校空间“一体”对接“零缝隙”、师生课堂“双线”对话......
期刊
【摘 要】“互联网 义务教育”“1对3”同步课堂改变了传统的教育教学形式。教师可从开展智慧共学、整合各类资源、线上线下联通、......
期刊
本研究基于计划行为理论,采用文献法、问卷调查法,通过多次的实地调查,对农村小学生使用同步课堂的接受度进行研究。结果发现农村......
本文以英语同步课堂为研究对象,教学互动为切入点,采用文献研究法、课堂观察法和案例研究法,通过实地调研和分析教学实录,探究农村......
信息化教育已逐渐被我国教育部门所重视，农村地区“在线同步课堂”也随着信息技术的发展逐渐走进学校，成为我国农村地区小学教学的重......
本文首先阐述同步课堂拓展教学空间,充分展示其信息化优势;然后论述同步课堂消除城乡差距,以此展示其教育价值;最后简述同步课堂优......
摘 要：传统授课方式中，教师分身乏术，只能服务于一个物理授课点。远程同步互动课堂，主要是依靠网络进行视频音频实时传输，通过同步课堂，......
随着科技不断发展,教育也在不断进步.当前阶段,中小学“同步课堂”教育教学方式已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛重视和关注.......
开展“一师一优课,一课一名师”活动,力争每位教师都能够利用信息技术上好至少一堂课,使每堂课上至少有一位优秀教师能够利用信息......
随着互联网和大数据的发展,我国传统的教学模式被逐渐地弱化,很多新的元素开始融入到课堂教学中,而这些新的教学模式也为各个学科......
基础教育的均衡是现阶段我国教育发展的一项重要任务。然而，农村教学点师资短缺，开不齐课、开不好课等问题仍然非常严重，是我国基础教......
信息技术的发展及其在教育中的应用，改变了教师的教学方式和学生的学习方式。在新的教学环境下，教与学的方式与新的教学环境的适应性......
教育大计，教师为本。教师作为教育事业发展的第一资源，教师资源配置失衡，同样制约着教育大计的长久发展。信息技术对教育发展具有革命......
本文是基于教育信息化以及基础教育均衡发展的大背景下，研究面向农村教学点的同步课堂互动策略应用问题，通过对一些实验试点的调查，发......
推动区域基础教育均衡发展最终实现教育公平,是当前我国教育发展的一项重要任务。我国农村教学点受制于地理位置、教学规模等原因,......
本文对高职院校开展校际协作远程同步课堂建设进行思考,以设计类专业为例,对高职院校的校情学情进行分析,探索建设智能化教学环境,......
基于教育IPTV的发展现状,介绍了荆门教育资源电视点播平台、荆门教育IPTV平台、荆门教育远程会议直播系统的建设及应用情况,重点围......
随着当前教育形态的革新,出现了学校教育与互联网教育共存的新模式,高职教育迎来了新的机遇与挑战。本文以高职设计类专业为例,与......
摘 要：在全球一体化进程不断推进的今天，“教育国际化”已成为国内学校发展的必由之路。为进一步实现国内外教育信息的同步与教育资......
同步课堂作为一种通过信息化手段对农村教学点学生进行远程教学的手段,很大程度上解决了农村教学点“开不齐课、开不好课”的现象,......
基于互联网音视频直播技术的“共享课程”同步课堂为现代教育提供了一个创新的异地同步教学模式,实现了优质教学资源的共享。以云......
【摘 要】信息技术的发展让远程同步课堂来到我们身边，部署远程同步课堂，可以在教学联盟校之间开展听课、评课、教研等活动，提高工作......
同步课堂是践行信息化扶贫、信息化扶智的重要举措。城乡学校开展同步课堂教学活动,探索“互联网+教育”教学变革新形态,促进城乡......
《教育信息化2.0行动计划》中明确提出:"到2022年基本实现‘三全两高一大’的发展目标,即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体......
