梅贻琦与塔潘是中美高等教育史上著名的教育理论家和实践家,他们同为著名大学的校长,虽然生活在不同时代,不同的社会背景,但在治校......

美国高等教育思想带有美国文化的普遍特点，即源于欧洲并加以本土改造，其中塔潘与吉尔曼的高等教育思想具有代表性。他们都曾留学欧陆......

美国著名高等教育改革家塔潘就任密歇根大学第一任校长时期对该校进行了全面系统的课程改革，大胆推行了平行课程、选修课程和研究生......

塔潘通识教育思想的产生与他个人学习、工作经历，特别是留学德国的经历以及当时的社会环境有着密切的联系。塔潘认识到当时大学教育......

美国高等教育改革家亨利·菲利普·塔潘提出大学的灵魂是教师；大学应重视教师队伍的建设，比如积极聘请一流学者、教授任教，提......

19世纪中期美国著名高等教育改革家亨利·菲利普·塔潘对密歇根大学进行了系统全面的改革，他本人的理念教育思想为此次改革......

亨利·菲利普·塔潘(Henry Philip Tappan,1805-1881),19世纪中期美国著名高等教育改革家,曾留学欧洲,深受德国大学办学模式的影响......

塔潘是美国19世纪中期高等教育改革的思想家和先驱者。他分析了教育的类型，回顾了高等教育的历史，并考察了欧洲大学，指出美国学院的性......