复习课设计相关论文
在高三化学复习课的教学设计中，教师可尝试运用微课导学和翻转课堂相融合的教学模式。学生在课前通过观看微课，自主复习基础知识并整......
初中数学复习高耗低效的现象十分普遍，究其原因还是只停留在围绕知识点进行梳理和讲评习题，而忽视了相关知识的勾连、思维的进阶和方......
高中思想政治课教学过程会遇到诸多挑战,而如何上好复习课就是高中思政课教师遇到的一个巨大挑战.大概念本身具有包容性、本质性、......
在核心素养导向的课堂教学改革背景下,复习课设计要避免"炒冷饭"式的简单回顾,更要避免"题海战术"式的粗暴练习。复习课设计应......
复习中的认知思维活动主要包含基础性思维活动、概括性思维活动、系统性思维活动、应用性思维活动以及发展性思维活动等五种类型.......
笔者基于线上线下融合教学模式的内涵和价值,结合线上线下教学经验,以三角函数多值定解为切入点,开展三角函数复习课的教学设计,借......
数学复习课,对学生的核心素养培养和知识结构的系统化有着至关重要的作用.清晰的复习思路,精准的复习内容,会让课堂更佳高效.本文......
概述英语单元复习课的意义和复习课的设计原则。以译林新版小学《英语》四年级(下)Unit 4Drawing in the park的单元复习课为例,探......
【摘要】教育心理学强调，复习有利于已学知识的再认知、知识体系的再完善和思想方法的再优化.在理论的启示下，本文以函数板块的复习......
本文以"电功率专题复习——小灯泡奇奇奇遇记"教学为例,论述在初中物理复习课教学中运用主题探究式情境的策略,提出通过情境导入新......
复习课不应该是对知识的简单重复和机械记忆,而应该成为构建新框架、启发新观点、生成多维历史认识的契机。而学科五大核心素养中......
"限时讲授、合作学习、踊跃展示"对课堂教学提出了明确的要求,创新了课堂教学的模式.在这样的模式之下,通过微专题去实现中考数学......
期刊
高三化学复习课过分强调情境化,削弱了教学实效性。复习课的功能包括唤醒、重组和提升。"沉淀溶解平衡"教学设计包括引入归真、呈......
本文研究的重点为探讨目前韩国高中汉语词汇教学及学习方式中存在的问题；应用语义场理论的语义关系来分析韩国高中汉语课程中使用的......
建构主义哲学作为一个新的研究课题，有其发展的广大空间。本文从建构主义哲学观出发结合中学教学实例，通过一堂复习课的三维设计说明......
