教学预设相关论文
"猫"是一种非常平凡而又多么熟悉的小动物,平凡与熟悉得几乎让人视而不见。然而在人教版部编本四年级下册老舍笔下的《猫》课文......
在新课程改革的过程中,教师开始逐渐重视小学数学教学的方法和效率,并加强了对有效教学手段的研究。学情前测是一种有效提高课堂教......
"将相和"是一则流芳百世的历史故事。作为部编本五年级语文上册第二单元的一篇讲读课文,《将相和》是根据司马迁的《史记·廉颇......
由于不同学生的差异性和教学过程的复杂性，教师一般不可能完全按照事先设计好的教学过程带领学生进行学习。因此，教师应注意及时捕捉......
生成性教学作为一种新课程所倡导的教育理念,强调课堂教学的动态生成性,以培养学生的创新思维与自主意识为核心,对激发课堂活力与......
传统化的化学教学模式过于强调预设,有些教师总会将教学目标,教学重难点所设置的问题,以及每个问题需要哪种层次学生回答作为主要......
本文以小学语文阅读教学案例为载体,分析教学生成中存在的虚假生成、错误生成、无效生成等各种失当问题,并提出相对应的解决策略.......
高品质课堂是对一般课堂的超越。它超越于一般课堂追求的教学预设目标,注重在师生共建的过程中,追求更多的生成性目标。它超越于一......
摘 要 针对初高中文言文阅读学习的不同要求，语文课堂的教学，必然要为初高中衔接作相应的学习引导，不妨以《烛之武退秦师》一课为一试......
与课前预设相同的课堂教学自然会令教师得心应手,但如果出现意料之外的“插曲”也是情理之中。这诸多的教学意外,蕴涵着宝贵的动态......
在数学教学中经常会发现,教师精心设计并提出了一个问题,学生的回答与教学预设有一定的距离,这时教师的做法通常有三种:一是让学生......
上贾平凹的《西安这座城》(见人教社高中《语文读本》第一册)公开课时,我请同学们读一读下面这段课文:“清晨的菜市场上,你会看到......
在农村语文教学中,必须审视教学资源,弹性地设计教学,落实“预设”和“生成”和谐兼容,从而促进课堂的动态生成,实现教学设计与课......
课程改革实施至今，语文的人文性受到了人们的广泛关注。笔者认为，一帆风顺的课，不一定是好课；磕磕碰碰、一波三折的常态课，才是真正的好......
教师在课堂教学实践中无论如何充分对课堂教学活动进行预设,都会经常遇到很多随意性的课堂教学问题,但如果教师能够努力提高自己的......
落实数学课程标准的总体教学目标,提高课堂教学实效,是广大数学教师义不容辞的责任。文章就教师在教学实践中,通过在教学预设、课......
自2007年12月起,合肥市开展了为时5个多月的以“我与教坛新星同上一堂课”为主题的全市性同课异构、一课多研活动,本刊对这次活动......
没有充分的预设、开放的预设,创造性的预设,就不会有精彩而有价值的生成。从预设到生成是课堂教学的一种超越。熟悉教材、了解学生......
<正>一、宽容对待"差错"——抓学生思维发展的契机《义务教育体育与健康课程标准》(2011年版)提出了"以学生发展为中心,帮助学生学......
【教学案例】师:自己读读诗歌,你觉得哪些诗句写得好?为什么?生:我觉得“小鸟抖动彩翼,来这里搭屋筑巢”这句好,生动有趣,让人仿佛......
效率就是生命,效率就是课堂教学的生命。如何开发高效的课堂教学模式是我国中小学教学改革的重要任务,也是素质教育的基本要求。为......
怎样在小学数学教学中构建和谐课堂呢?我认为,应努力实现多方面的和谐发展。一、课改理念与教学本原的和谐在课改大背景下,追求“......
苏教版课程标准数学实验教材以其新、实、活、精的特点得到了广大教师的普遍认可。作为教材的使用者，怎样充分发挥教材的优势，促进学......
读了朱志平老师撰写的《动态生成资源的理论与实践》,我才真正地有意识地去关注什么是“生成性的课堂”。怎样才能促进课堂的生成......
当他们用数学的思想方法观察生活、认识世界,并自觉地运用数学知识解决问题的时候,数学和生活的距离就会变得越来越近,数学的面纱......
在高考结束后,我被学校派去新疆参加“南京·伊宁”教育研讨会,其中活动之一是同课异构活动,这次选择的高二选修4-5《不等式选讲》......
预设:回顾教学设计思路《蜗牛的奖杯》是苏教版二年级下册的一则寓言故事。课文通过讲述善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后,得......
在小学语文教学中,很多教师忽视对学生错误的处理,要么置之不理,要么处理不当。如果对课堂中的细节处理和引导得当,不但为教师提供......
在生成味的课堂教学中,教师上课不是单纯地执行教案,而是作为教案再创造的过程。教师上课时的心思不是放在教材和教案上,而是放在......
关注在教学过程中,让学生在教学活动中寻求问题的解决策略,体验探求新问题解决的愉快心情,促进学生全面发展数学素质。教师在教学......
课堂的生成是相对于教学预设而言的。光有教学预设而没有课堂上的生成,课堂会显得呆板;教师不进行教学预设而“脚踩西瓜皮”式地生......
课堂教学是有目标、有计划、有组织的活动,是有预设的,然而,教学是主体的、能动的、活跃的人的活动,教学的确定性中存在着不确定性......
牛顿曾说:几何学之所以堪称辉煌,就在于它只从很少的几条公理出发,而最终却得到了如此之多的结果。欧几里德只用了5条公理就把千头......
好的评价能给学生信心与快乐,让他们在快乐中不断发展自我、超越自我;好的评价还能给学生巨大的精神力量,让他们扬起生命的风帆,推......
【课堂回顾】在一次校内教研活动中,我执教略读课文《学会看病》,教学预设如下:一、创设问题情境1.出示句子:我知道应该不断地磨炼......
“把课堂还给学生,让课堂焕发出生命的活力”是当前《课程标准》下的一个十分重要的理念。在这样的理念下,教师在“还”字上开始下......
平行四边形面积计算公式的推导是小学阶段运用割拼和转化的方法推导平面图形面积计算公式的开始。本课中数学思想和方法的渗透,将......
2011版义务教育语文课程标准明确指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。各学段关于朗读的目标中都要求‘有感情地朗读’,......
【教学案例】 笔者在执教苏教版教材六年级下册“圆柱的表面积”一课时，在学生已经掌握了圆柱的侧面积的计算方法后，出示了这样一......
《品德与生活》是一门建立在儿童生活基础上的课程,体现了“以儿童的生活为基础”的课程理念,反映儿童成长的需求。所以,我们的品......
1问题由来在我们平时的课堂教学中,尤其是在高三一年的复习迎考中,笔者发现有相当多的教师并不太喜欢使用课本中的例、习题,而往往......
