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教育是教人以智慧,教师应为思维而教.显化方法是生长思维的有效途径,实践智慧是知识的价值体现.从皮亚杰的双重建构理论出发,通过......
【正】 “美是难的”。自从古希腊哲人柏拉图在《大希庇阿斯篇》中借其师、雄辩家苏格拉底之口发出这一叹语以来,两千多年了,几乎......
“从实际出发”新探邓兆明“从实际出发”是人们所熟知的马克思主义认识论的一个概念。这一概念是我们党的思想路线的重要组成部......
<正> 皮亚杰有关同化和顺应及其平衡的图式学说是对智慧机制的一种结构主义的共时性分析,但是他更重视对智慧机制进行建构主义的......
康德建构论与皮亚杰建构论比较研究张浩，刘锐自从皮亚杰的发生认识论介绍到我国以后，在我国哲学界引起了很大反响。许多学者用马克思......
80年代初以来，皮亚杰的发生认识论及其核心建构学说受到我国哲学界很大重视．产生了很大影响。他不同意使用反映范畴，曾批评过列宁的反......
从心理学中可以找到素质教育的科学依据，这反映了素质教育的提出是正确的。而心理学中关于学习的本质、关于认识发生和发展的学说，构......
在皮亚杰的发生认识论中，数学是人类建构起来的用以认识世界的一种认知结构。为此，皮亚杰对数学的本质、作用、发生和发展等问题进行......
