认识结构相关论文
摘 要： 在初中生物学教育中，青春期心理教育不可避免，相关内容可以在人教版生物学教材七年级下册《人的生殖》和《青春期》这两节中发......
定维思维是指人们对学习、工作、生活等活动的心理准备状态，是思维的定向预备阶段。人们头脑中原有的生活经验、认识结构都是产生思......
<正> 小学语文教学的出发点和归宿,都在于培养和提高学生的学习能力,养成良好的学习习惯。而学生学习能力的提高,有赖于科学的认识......
<正> 数学概念是数学教材结构与小学生效学认识结构中最基本的组成因素。如何使学生能较清晰地获得数学概念(知识)?这是我们在教学......
古人云：“学则须疑。”教师要充分创设情境和创造机会，把当前的新课转化为学生认识结构中的矛盾，激发他们的求知欲，由此来推动教学过程......
【摘要】课堂结尾要以精炼的语言，通过归纳总结、实践活动、转化升华和设置悬念等方式，对所学知识和技能及时地进行系统巩固和运用，使......
建构主义(constructivism)也称结构主义,来源于瑞士学者让-皮亚杰(J-Piaget)关于儿童认知发展的理论。皮亚杰认为儿童是在与外部......
“没有问题的课堂才是问题最大的课堂。”在课堂教学中，由于种种原因会产生很多始料未及的错误。当学生出现错误后，有些教师马上打断......
本文在对皮亚杰关于图式的定义和作用分析的基础上 ,进一步探讨了认知图式的双重化建构的过程 ,从而揭示出认识的实质是图式的发展......
数学课堂生活化,是教师根据学生的认知规律,从生活实际出发,在数学与生活之间架起的桥梁。以课堂教学为基本途径,让学生真正体验数......
比较文学与文学理论的联系大致是有两个方面：一是在对各种文学现象的比较研究中有意识地运用和发展有关的文学理论，一是将比较方法直......
【内容摘要】随着新课程的不断改革，初中数学教学也在不断的进行创新，由此出现了一些比较科学化的教学模式，而启发式教学便是其中之一......
【教学内容】 北师大版数学五年级下册56页内容 【设计理念】 数学学习的本质是思维。数学思维过程是人脑对外部的数学信......
中国分类号：G633.6 课堂教学中， 我们数学老师会对下面的问题十分困惑：在完成分式加减法运算的教学后，学生基本上都会解这样的题：计......
从教学效果看，在教学中渗透和 这些教学思想方法，能增加学习的趣味性，激发学生的学习兴趣和学习的主动性；能启迪思维，发展学生的数学智......
问题性教学模式的地位 启发学生的思维是教师教学启发艺术的主旋律，也是教师教学艺术的核心，问题性教学就是开启学生创新思维......
模块理论是在类比人脑与计算机的基础上,通过考察人的认识特性,提出的关于认知机制,心理结构的理论。此理论是由福多最先提出,他用......
在新课改的要求下，教师教学要以学生的数学实际为教和学的起点，创新、完善教学方式，改革过程的评价以利于激起学生对知识的认识，吸引学......
在小学数学教学中渗透和运用教学思想方法，能增加学习的趣味性，激发学生的学习兴趣和学习的主动性；能启迪思维，发展学生的数学智能；有利......
新课改形势下的语文教学不是生硬地灌输知识，而是让学生有兴趣学语文。如果一个语文老师已经让学生产生厌烦情绪，那么这位老师是失败......
中图分类号:G633.55 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2010)01-023-01 复习课是让学生将学过的知识概括性的整理和加深,形......
唯物辩证法诊断，“外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因是通过内因而起作用。”学生的学是内因，教师的教是外因。教师“传道授业”......
数学思想是对数学知识内容和所使用方法的本质认识，数学方法是解决数学问题的策略。新课程改革的研究和实践表明：学生的数学学习不只......
该文主要通过已经解密的美国首任驻华联络处主任戴维·布鲁斯的日记,对70年代初的中国国内状况和中美关系进行回顾.中国对布鲁斯而......
数学思维一般是指能够根据客观条件的发展和变化,及时地改变先前的思维过程,寻找新的解决问题的途径。数学思维的灵活性,常表现在......
在数学教学中，习题教学是一个重要组成部分，也是培养学生能力的一项重要内容。每年的中考试题有较多的题目源于“课本习题”，甚至全国......
高考数学复习中,教师的基本教学任务就是指导帮助学生将所学到的知识、技能和方法形成一个系统的、有机的整体,使学生的认识结构得......
复习课是授新课后的一种延伸和拓展，是整个正常教学过程中不可缺少的一个环节。复习课是让学生将学过的知识概括性地整理和加深，形成......
我们希望我们的学生通过只是的学习与理解,在基础只是和基本技能上得到全面和谐的发展;我们关注我们的学生在智利发展的同时,得到......
小学语文阅读教学近年来改革的力度比较大,我也根据自己的工作实际做了大量的思考与探索,提出了“对话”教学的新模式。从学生学习......
思维定势是指人们对学习活动的心理准备状态,是思维的定向预备阶段.人们头脑中原有的生活经验、认识结构都是产生思维定势的主要源......
小学英语教学不仅要充实学生的英语知识，培养他们的英语能力，使他们的认识结构得到改善，而且要发挥学生的智力和非智力因素，使学生的心......
著名心理学家皮亚杰指出:“只有要求儿童作用于环境,其认识发展才能顺利进行;只有当儿童对环境中的刺激进行同化和顺应时,其认识结......
一、数学思想方法及其教学的重要性rn数学思想是对数学知识和方法本质的认识,数学方法是解决问题、体现数学思想的手段和工具、数......
情境教学法就是通过创设一定的情境，激发学生愉快积极的情绪，从而使学生愉快地学习。教师只有创设了吸引学生的情境，才能激发学生学习......
在传统的教学中,教师是知识的传授者,学生是被动的接受者和服从者,这种教学模式对于学生的学习主体性是完全漠视的,导致学生的参与......
如何激发学生学习数学的兴趣，课程导入是一个关键环节。这就要求教师在教学中要合理运用课程导入法，激发学生积极主动地去探求新知识......
建构主义学习理论认为：“知识的学习是一个建构的过程，知识的建构基于学生已有的知识和经验，通过建构把新知识纳入原有的认识结构中，使......
高考复习是一项特殊的教学活动，它是在教师的指导下，引导学生将学到的数学知识、技能方法形成一个牢固的有机整体，使学生的认识结构得......
《九年义务教育全日制初级中学英语大纲》“前言·教学目标”中明确指出,初中英语教学的目标是“通过听、说、读、写的训练,使学生......
