大问题导学相关论文
摘 要：作为一种新型教学方式，大问题导学在提高学生的数学能力等方面有着重要的帮助作用。在大问题导学的教学课堂，学生与教师之间的......
复习课应注意了解学生的学情、精心设计学法.从传统教学强调知识的传授和关注技能的掌握,转向侧重于促进学生的发展,更多地关注学......
要对数学复习课的教学模式进行新的尝试.力图通过研究,改变传统的教学模式,建立新型复习课结构模式,实现真正意义上的减负增效.“......
小学阶段是培养学生思维能力的重要阶段,因此,教师要及时更新教学理念,采取有针对性的教学方法,培养学生的思维能力。作为一种全新......
大问题导学注重强调的是在链接新旧知识的基础上,加强各个问题之间的联系,其中的“大问题”所指的是要重视重难点的涵盖,问题在于......
摘 要： 目前课堂上很多教师为了“牵引”而“问”，把重点放在提问的指向性和精确性上，真正为了“不教”而“问”、为了“会学”而“问......
【摘要】小学阶段属于培养学生智力关键阶段，有利于开发学生思维，培养学生思考能力。作为一种新型教育方式，“大问题”导学方式能够突......
【摘要】小学的学习是人生中重要的一环，培养学生养成良好学习习惯，引导学生学会学习，提高他们的思维水平，这是小学数学教育的重要内容......
【摘要】“大问题导学”作为一种新的教育方式，其主要对重点问题进行研究和强调，在提问的时候要给学生留出一定的思考时间。除此之外......
<正>智力的核心就是思维,小学数学课堂教学的主要任务之一就是培养和发展学生的思维能力。小学阶段是开发学生智力的关键时期,教师......
<正>《小学数学"以大问题导学"促进学生思维发展》作为一种重构性探索的教学模式,已初步形成一种教学思路或活动框架。它是以建构......
