女子职业教育相关论文
[摘 要] 陆费逵在我国教育史上较早提出了职业教育问题，他提出了职业教育的目的是实利主义教育方针，实利主义教育能使国民自立、可以......
以往有关民国时期的女子职业教育的研究缺乏对个案的探讨，本文通过对河北省立北平女子职业学校档案及相关资料的梳理，以个案形式呈现......
1840年至1927年间,中国社会主要历经封建制度逐步瓦解、半殖民地半封建性质完全形成、民国政府成立与民主思想普及三次重大历史变......
【摘要】民国时期，陕西的女子职业教育有了一定的发展，创办了专门的女子职业学校，培养了掌握职业技能与文化知识的女性，促进陕西的妇女......
[摘要]女子教育是当今举世瞩目的重大课题。近代女子教育在我国女子教育发展历程中占有重要地位，而清末民国前期山西女子教育在其中......
手岛精一是日本明治时期的工业教育家和实业教育家，被誉为日本的“工业教育之父”。对发展日本职业教育做出了杰出的贡献。他所形成......
在职业教育中，女子职业教育有其特殊性，古代的黄道婆在这方面有着突出的贡献．在今天仍然有着积极意义。本文介绍了黄道婆的事迹，从她的......
中国近代女子职业教育发轫于20世纪初,它的产生是当时中国政治、经济、思想文化等多种因素相互作用的结果.本文主要从政治、经济、......
陆费逵作为中国近现代著名的教育家和出版家,在其事业生涯中积极关注职业教育,形成了深刻的职业教育思想。本文主要论述了陆费逵有......
摘 要：民国时期，我国女子职业教育在社会的积极倡导下得到了一定发展。由于地理位置与历史文化背景的不同，不同地域的女子职业教育的......
中国近代女子职业教育的发展变迁体现了经济和社会发展需求。从现实与需求的角度探讨近代女子职业教育的发展,并以近代江苏省女子......
摘要：作者主要对云南女子职业教育近一个世纪的发展历程进行简要勾划，并对其办学中的得朱进行了总结，同时针对云南实际，提出发展云南女......
摘 要 在民国职业教育发展中，女子职业教育作为其中的一种类型，顺应时代需求，开展了大量的研究实践，通过兴办女子职业学校，在普通女子学......
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民国时期,在国民政府的大力支持与湖南当局的积极推行下,长沙女子职业教育在全国范围内居于前列。虽然相对其他省份而言,起步晚,但......
素被冠以“教育大省”之称的湖南,自古以来人才辈出,孕育出一代又一代勤勉不倦的湖湘学子。在新文化运动和五四运动的推动下,湖南......
民国以前,中国的职业教育体系中几乎没有女子职业教育,1913年,教育部颁布了具有资产阶级性质的新学制—壬子癸丑学制,新学制在男女......
清末至民国前期是我国女子职业教育的滥觞和初步发展时期。此时的中国社会正是跌宕起伏、风云变幻的特殊历史时期,政权更替、军阀......
中国近代女子职业教育思想大体经历了1840—1899年的萌芽期、1900—1911年的兴盛期和1912—1927年的飞跃期三个历史阶段。它萌芽于......
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《妇女杂志》作为近代发行量最大、影响力最大的女性教育类杂志对中国早期女子职业教育产生了巨大的影响。其开设的众多专栏，为女性......
清末,由于中国资本主义工商业的发展和西方文化教育思想的影响,重视女权、提倡女子教育成为中国有识之士的呼声;同时,伴随着实业教......
女子职业教育在我国起步较晚,经历了一个曲折的过程。在政府和有志之士的倡导下,从清末的女子实业学堂缓慢地发展成为民国时期的专......
21世纪的今天已不再是男尊女卑的时代，时代女性在教育、社会地位及就业等方面已与男子取得了平等的地位。这一地位的确立有着历史缘......
杨卫玉是我国近现代著名的职业教育家,作为我国早期职业教育理论的主要奠基人,在积极从事于职业教育实践活动的同时,他致力于女子......
民国时期陕西省极为重视女子职业教育,在陕西省女子职业教育基础弱、底子薄的背景下,陕西省政府制定了女子职业教育发展规划,提出......
近代女子职业教育的兴起是中国教育近代化的一个重要方面。本文试图通过对唐群英女子职业教育思想的研究,总结其在女子职业教育层......
民国时期是中国近代社会的一个转型时期,在这样一个政局动荡,社会风气开化的环境下,女子职业教育在全国兴起。女子职业教育的发展......
学位
晚清女子教育与女子职业的出现与发展．是近代女子职业教育思想产生的基础；近代实业教育思潮的兴起是女子职业教育思想产生和发展的最......
随着近代中国职业教育的逐渐发展、壮大,女子职业教育应运而出,并成为中国职业教育的重要组成部分。留学生利用自身学缘优势,成为......
民国时期,长沙女子职业教育发展居全国前列,并具有鲜明的特色:起步晚,但发展速度较快;课程设置切合社会需要;办学体制公私并进,私......
宗教是没有国界的.世界三大宗教从公元一世纪起先后传入中国,并程度不同地融入中国普通人的生活.但发生在近代中国的西方传教士的......
晚清至民国前期(1840—1927)是我国近代化发展由萌发到加速的关键时期。在这一时期中,传统的教育制度发生了根本的变化,其中最为突......
从社会性别视阈来分析民国初期的女子职业教育,其教育理念、教育方针主要由男性倡导和推动,目的在于实现女学和经济生产的"联姻",......
以往有关民国时期的女子职业教育的研究缺乏对个案的探讨,本文通过对河北省立北平女子职业学校档案及相关资料的梳理,以个案形式呈......
民国时期,受到近代文明熏陶的一些有识之士为救国救民而奋力奔走,集合志同道合之士组建社团。在众多民间社团中,精武体育会是最具......
近代我国女子职业教育虽然取得了一定成绩,但是对于提高女性的社会地位和经济能力所起的作用不明显。这是因为,一是受到中国传统社......
中国传统文化以儒家文化为核心,虽然女性的发展越来越受到重视,但是中国传统文化中的消极因素仍然对我国女子职业教育发展有着很大......
河北省立女子职业学校（原为中华女子学院的前身）是民国时期河北省女子职业教育的典型代表。该校的专业设置随社会环境变迁而发生变化......
我国女子职业教育始于清末,在民国初期有了较大的发展。民国初期作为近代女子职业教育发展的肇端,相比清末有了更迅速的发展。要探......
