实业教育相关论文
实业教育发轫于清朝末年。政府依托近代四部学制对实业教育进行发展和规范，实业教育制度从壬寅学制中的孕育到癸卯学制中正式确立，再......
近代以来,教育思潮迭起,不断涌现的各种教育概念让人眼花缭乱.试图对“实业教育”“职业教育”两个基本概念的形成、演变、运用及......
张謇作为中国近代慈善第一人，生平成就三件传世嘉业：实业、教育、慈善。此三件大事，是张謇一生心血所就。 张謇倾心慈善事业，他说：“......
在张謇的理想国中,经济发展、社会文明、人人幸福三者缺一不可流浪狗或言野狗,古今有之。流浪狗咬伤行人,妨碍交通,影响卫生,让人......
政局动荡的民国时期，在实业教育的基础上，浙省职业教育兴起并艰难地发展，逐步形成了一个具有地方特色的相对完整的体系。
Political ......
鸦片战争以来,随着资本主义列强的强势入侵,中国遭遇了“千年未有之变局”。伴随着社会危机的逐步加深,国人开始了探索救国道路的......
清末民初，浙江省的实业教育是随着浙江经济和教育近代化进程的不断深入而发展的。浙江实业教育兴起的背景主要包括政治、经济、思想......
盛宣怀是近代洋务企业主要参与者之一，是对中国近代经济发展起过重要作用的实业家。他不仅积极参与创办、管理、经营一系列洋务企业......
近代新式教育,是以兴建新式学堂,引入和传播西方自然基础科学为特征,并在借鉴国外先进教育制度的基础之上发展起来的完整教育体系......
《中国职业教育思想史》rn入选理由 以近现代职业教育思想家为主线,运用多种研究方法,全景式梳理140年中国职业教育思想历程,对当......
晚清实业教育是中国近代职业教育的一个重要组成部分.这一时期的实业教育经历了从“经世致用”思潮的兴起、到各地实业学堂的创办......
清末官、民广泛设置实业学堂是教育近代化的标志之一。清末官民兴办实业学堂目的明确,特色鲜明,且经过洋务运动、戊戌维新和清末新......
提倡农学、振兴农业是清末以来所面临的紧迫问题,农业学堂的设立适应了这一需要,所以得到朝廷上下的重视,因而在清末民初得到一定......
以“自强”“求富”为目标的洋务运动在甲午战争后的进入转折期，对教育的人才培养提出了更高的要求。在“实业救国”思潮的影响下，出......
清末实业教育获得蓬勃的发展，地处边疆的云南实业教育也获得充分发展。在滇西北民族地区，实业教育逐渐兴办，分别创建了初等农业学堂、......
张謇的职教思想深刻而丰富,具体表现为：以强国、启智、要需为本的办学思想,以职业技能训练为核心的培养范式,以人格养成为首的育人......
中国近代著名实业家、教育家张謇不仅具有丰富的实业经验和创办实业的思想,而且拥有深刻的创业教育观点。他的实业教育思想与创业......
在民族危亡之时,维新派知识分子在文化教育领域提出了与他们的政治主张相适应的思想主张：开民智、图国强,舍旧学、兴西学,废科举、......
范仲俺是北宋著名的政治改革家、军事家、文学家,同时也是一位热心兴学育人的教育家.兴学育人可以说是范仲淹行之终生的事业.他大......
职业教育亦称职业技术教育或实业教育,是对被教育者施以从事某种职业岗位所必需的知识、技能的训练。目前职业教育的社会需求空前......
历史学家张森楷热心教育，长期从事教育实践活动，对教育改革不懈思索，成效显著，尤其是他创办并长期主持的四川蚕桑公社在重庆新教育改革......
"癸卯学制"是我国实施的第一个全国性学制系统.在这个系统中,实业教育与普通教育、师范教育一起构成我国国民教育的主要内容."癸卯......
中国的实业建设及教育从诞生伊始。就挑起了振兴国运和救亡图存的时代重任。这一顺应时代潮流的伟大运动，从物质层面彻底开启了古老......
1912—1922年,安徽淮河流域农业实业教育得到了迅速的发展,农业实业学校数量大增,工商业实业教育也有缓慢的进步,女子实业教育却远......
张之洞作为近代教育家,早期曾对传统书院教育进行改革,提倡经世致用的"实学";洋务运动期间,试办以"西学"为主的新式学堂;甲午战后,......
20世纪上半叶,清政府对川滇边藏区进行了大规模的开发,不仅屯垦、练兵、设官、通商、开矿,还大力兴办教育,既办普通学校,又根据《......
民国前期重庆的职业教育分两段:1912年至1922年为实业教育阶段,继清末继续创办实业学校,使实业教育有所发展;1922年以后为职业教育......
［摘要］文化流动是一种高级的文化形态不断地被其他民族所学习、吸收的过程，中国近现代职业教育的发展就是西方文化流动过程中与中国文......
受“实业救国”思潮和西方“教养并重”先进救济理念的双重影响,民初云南当局在灾区开办平民工赈厂是一次工赈项目创新尝试.它以传......
中国的实业教育没有自发的动因，并且在外界因素的诱导下，也无法触动传统教育，而只能依靠强制性变迁的方式进行。其中的缘由在于中国社......
实业教育是职业教育的前身，是我国近代教育的一个重要组成部分。1904年，清政府颁布了癸卯学制，实业教育制度由此确立。这一时期的实业......
清朝末年，川边藏区在大力发展农业、工业经济基础上，融合各种力量，根据《奏定实业学堂通则》等条令规定，发展实业教育。呈现出以下特点......
自晚清新政以来，熊希龄借鉴日本等国的经验，并结合中国的实际情况，提出了一系列的发展民族实业的主张。其中注重实业和实业教育相结合......
张謇作为我国近代职业教育的先躯者和奠基人,在中国近代史上起着重大的作用.实业与教育的相辅相成,推动了当时的社会发展.他的丰富......
本文系统地总结了严复的教育理论特色。其理论是对当时中国的社会环境进行深刻反思，大力研究西方教育状况和特点后得出的科学教育思......
作为中国职业教育的初始阶段，晚清产生的实业教育是中国新式教育的主要内容之一。为了培养实业师资，清政府作了多方努力，除了大力发展......
